1、

　　学习《中小学教师职业道德规范》后，我受益匪浅，对教师职业道德的概念有了更深刻的解读。教师不仅要有渊博的知识和较强的教学能力，还要有良好的职业道德，才能胜任当代社会的教育工作。结合自己的教学实践，我有以下几点体会。

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　　我觉得老师的工作有很强的师德意识。作为一名教师，我们不仅要对学生负责，还要对社会和科学负责。教的马马虎虎，就能应付过去。只是教学工作的敷衍表现。如果我们培养自省的精神，我们可以在一天的工作后检查我们是否尽到了自己的职责。自我反省可以激励自己，这是积极的表现。一个人的自知之明是有价值的，这需要自省作为手段。不“攒”，就不知道自己长在哪里，缺在哪里。一个人缺乏自知之明，容易自满。时间长了，他就会脱离群众，退步，威信降低。当然，只有自己的努力才是唯一的办法。

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　　我相信每个学生都有自己的闪光点，只是我们老师没有发现他。我主张平等对待学生，教师应该服务于所有人，而不是厚此薄彼。我觉得手心手背都是肉，好学生差生都是学生。我尽力做到一碗水端平，让所有学生都坐在同一辆车上，促进他们的全面发展。尤其是在教学过程中，不允许体罚和变相体罚，因为体罚往往会在学生的心灵上留下伤痕，导致性格残忍，不服从教育。因此，我们的老师应该尊重学生的人格和尊严，不得惩罚学生或侮辱学生。同时，教师要积极帮助班里调皮捣蛋、成绩不好的学生，做好后进生的转化工作，而不是刻意歧视，给学生造成心理伤害。

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　　总之，师德是中华优秀文化的精髓。教书育人，教师首先要为人师，教育者首先要示范自己的行为。教师的职业特点决定了教师必须具有较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既然选择了这个职业，就要热爱自己的职业，热爱自己的学生，在平凡的岗位上兢兢业业，用爱和博爱去交换自己的心，用自己的一切去换取明天桃李芬芳。

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