钢琴之路需要浸灌大量的时间和精力，同时对人的意志力以及耐受力都有着很高的要求，不是所有的人都适合学习钢琴，本期小编就来为大家盘点哪几类人群可能并不适合弹钢琴。

　　自控能力差的人

　　学习任何东西都是需要耐心和毅力的的，尤其是乐器这种需要长期坚持练习的东西。如果不严格要求自己完成每天的练习任务，抱着“三天打鱼，两天晒网”“下次一定”的心态，那学起来是不仅进步缓慢，而且又浪费时间精力。

　　时常翘课的人

　　时常有很多琴童，因为畏难情绪、恶劣天气等各种个人原因，上课前总会打“退堂鼓”，总是喜欢为学习找借口的不仅对于弹琴这件事，其他学习或者工作方面都有可能找各种各样的“理由”拒绝。

　　暂时家中还没有钢琴的人

　　俗话说“工欲善其事，必先利其器”，暂时家中还没有准备钢琴的想法的家长可以先不急着给孩子报钢琴课，可以先观察下孩子对于弹钢琴的兴趣和想法，再做打算。

　　没有充足时间学琴的人

　　学琴需要投入大量的时间和心思，想要弹好钢琴离不开每日数十遍的枯燥练习，其中音阶和琶音的练习尤为重要。在欧洲古典音乐中，音阶和琶音类应用地非常普遍，这也意味着，如果熟练掌握的话，弹奏很多钢琴曲的片段不成问题。俄国著名钢琴家拉萨列夫常告诫自己的学生，每日坚持练习1~2小时音阶与琶音练习。

　　让老师送课上门的人

　　有些家长在挑选老师的时候会考虑距离远近的问题，当然这无可厚非，找一个离家近的，孩子学琴路没那么遥远，也节约宝贵的学习时间。可是一旦过了头，就有点变味了。有些家长会要求老师上门授课，让孩子在家里等着，您可知道，得来的太容易就不知道珍惜这个道理?

　　风雨无阻的学琴路，坚定的不仅是家长的望子成龙的美好愿望，更是孩子的学琴信念：爸爸妈妈为了我，这么不容易，我一定要好好努力!多少音乐学院的学生，从小就是坐车长途跋涉来找老师学习，坐火车坐一夜来找老师上课，完了再坐火车回家，每周如此!

　　苛责老师责任的人

　　学琴者应该对弹琴抱有尊重之心，对老师也应如此。认真把握课上的讲解内容，课后专心练习，注重每一次进步的点和每一次弹得不好的地方，不能因为每次弹奏不好或考试发挥失利而去认为老师不负责任，实际上老师主要负则课上的内容教学，更多的还得是课后自己坚持不懈的训练。

　　认为高价=好老师的人

　　这是典型的暴发户心态么?好老师要的是好苗子，有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境，这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。真是遇到不可多得的孩子，老师甚至愿意免费教他!还要说一点，好老师课时费一定高，但是课时费高不一定是好老师，家长请擦亮双眼!

　　对音乐不感兴趣的人

　　对学习乐器不上心的人劝你们还是趁早放弃吧，学习乐器的过程可以说是非常漫长而又艰难的，在学习过程中会遇见很多难题，要靠自己用心去思考去琢磨。如果遇到一点困难就想放弃，完全不放在心上，不想动手动脑去解决，那绝对是学不好的。。

　　学习不上心的人

　　主课不通过，心里也没压力的，这个主课指的是主专业，音乐学院的课程设置一般是分为主专业、副专业以及其他音乐理论类，有些还有第二选修。那么主专业就是自小学的这门专业了，如果主专业考试就不合格，或者勉强通过，那其他的科目可想而知。

　　这样的学生将来走出校门，他的专业水平怎么样?要再出去教别人呢?武音民乐系陈湘副教授曾经在课堂上很严肃地说过一句话：“要好好练琴，将来出去一定不能误人子弟!这是教师的责任!”对待学习一定要严谨，对待工作更要严谨，有责任感的孩子就不会轻言放弃。

　　听觉比较迟钝的人

　　上海音乐学院著名教授赵晓生曾说过：“良好的听觉有时对于塑造一个钢琴家具有决定性的意义。”，听觉训练对于钢琴学习中尤为重要，弹钢琴时经常会遇到需要学生反复训练视听才能达到一个良好的记忆训练的目的。所以如果一个人他在听觉上比较迟钝，反应力也比较差的话，往往很难把握琴音的明暗、高低等不同音乐处理的细微区别。

　　学钢琴是一个潜移默化的过程，绝不是一朝一夕间便能促成快速进步的。

　　如果说缺乏耐心、恒心或者对音乐缺乏足够的热爱与尊重之心，很难提升音乐上的造诣。选择音乐之路的家长们也应该重视素质教育正确培养的重要性，学钢琴不一定能让孩子功成名就，但孩子能收获丰富多彩的精神世界以及坚韧不拔的良好品格。

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