第一篇：幼儿播音主持教案

　　教学目标：让孩子在课堂中找到自信，仪态训练端正，在故事中找到角色感。

　　1、站姿、坐姿的强调。

　　2口部操复习。

　　嘟嘴、打哈欠、顶舌、饶舌。

　　三、表情训练。

　　1、教师用一手掌挡住自己的脸，说：

　　“我会变脸，变——”接着把手慢慢移下或移上时，露出脸部高兴或难过等表情。

　　2、幼儿尝试自由做表情游戏，看看谁的表情最丰富，教师也要参与其中，并且 记录孩子的表情。

　　3、出示五个表情图，(大笑、大哭、吐舌头、思考、害怕)用PPT展示，教师引导幼儿做出相应的脸部表情和身体动作

　　4、自我介绍

　　同学们自我介绍、互相认识和才艺展示。30 新同学训练：观察力和思考力

　　两人一组，一对一站着：30秒内互相认真观察。记住对方的发型、头饰、服装、鞋子到五官、肤色、气质等特征。到时间后背对背站立，分别说出各自观察到的对方的特征。老师可以补充提问，他她身上有什么特点能使你一下子记住？她给你最突出的印象是什么？你如果是导演和老师，你觉得会选择他扮演什么样的角色。好了，认识完毕以后。

　　5、镜子练习

　　学习小伙伴的表情，像在照镜子一样。

　　小田鼠的伙伴

　　山坡上的小屋里，住着一只小田鼠。小田鼠一个人住，觉得好孤单。他想：要是有个小伙伴就好了。他给远方的姑妈写信，告诉姑妈自己的情况。不久，小田鼠收到的姑妈的回信，姑妈说会为他想办法的。“啊，我要有小伙伴啦！”小田鼠拿着姑妈给他的回信，又蹦又跳。

　　小田鼠每天都在家门前的小路上，等候消息。等啊等，这天，等来了小猴子邮递员，小猴子邮递员拿出一个包裹：“给，小田鼠，你的包裹。”

　　小田鼠拿过包裹，看是姑妈寄来的，连声道谢，然后拿着包裹飞奔回家

　　了。回到家里，小田鼠急急地打开包裹，他想包裹里会是什么呢？小田鼠很好奇，打开包裹一看，原来是一个小盒子，盒子里装满了沙子！咦，姑妈给我寄沙子干什么呀？小田鼠怎么想也想不明白。

　　日子一天天过去了，有一天，小田鼠听到盒子里有细细的响声，这是什么声音呀？小田鼠轻轻地打开盒子。哇，一只小 乌龟爬了出来！

　　“这是怎么回事呀？”小田鼠惊讶极了，“小乌龟，你是怎么变出来的？”

　　“我不是变出来的，”小乌龟说，“我是从沙子里的蛋里孵出来的。”

　　小田鼠扒开沙子，果然有一个乌龟蛋壳！哈哈，太好了，小田鼠以后有小伙伴一块玩了。

　　小田鼠马上来到书桌前，铺开信纸给姑妈写信：“谢谢姑妈！”

　　师生互动提问 老师提问：“小朋友们，小田鼠的伙伴到底是谁呢？”

　　“你们有自己的小伙伴吗？”

　　“觉得小伙伴重要吗？”（告诉小朋友什么是友谊，教会他们懂得珍惜。）

　　“你们想要一个动物小伙伴吗？想要养只什么小动物呢？” 给爸爸妈妈的话：

　　瞧！小田鼠看到小乌龟的那一刻，他是多么开心呀！亲爱的爸爸妈妈们，让你的孩子也享受这份喜悦吧。一只小动物不仅会给孩子带来惊喜，还能培养他的爱心

　　六、角色分析。三位老师各扮演其中的一名角色，一个是邮递员小猴子，一个是小田鼠，一个是小乌龟，重现故事中的角色表演给小朋友们看。（通过角色重现让孩子们再次熟悉故事角色，分析故事里的角色的性格行为，培养孩子的语言理解能力）

　　七、角色扮演。

　　选几组小朋友，三三一组，分别扮演小猴子，小田鼠和小乌龟，再配合道具的使用，比比哪组的小朋友演的最棒。

　　（通过角色扮演让孩子们深入到角色中去，全方面地理解角色，锻炼孩子们的胆量，舞台表现力。）

　　第二篇：幼儿播音主持

　　二级班---陈晓彤

　　十一单元

　　教学目标：

　　1、练习基本功

　　2、语音基础训练

　　3、绕口令

　　4、故事复述与表演

　　5、体会分角色扮演的乐趣

　　教学准备：毽子、老人和孩子的头饰、橡皮泥、音乐 教学内容：

　　一、问好

　　游戏互动：学生围成一个圈，老师站中间。首先打招呼“同学们下午好”生“老师好”

　　师：因为我们的班级现在是两个班级合并的，有些同学呢互相不认识，现在我们就互相认识一下。请一位童鞋站出来跟大家打招呼说：大家好，我是XXX。大家集体跟这位同学打招呼：你好，XXX。以此类推。

　　生：大家好，我是XXX 集体：你好，XXX......二、基础训练

　　1、礼仪操

　　师：还记得上节课学习过的礼仪操吗？ 生：记得/不记得

　　师：有些同学记得，有些同学小脑袋呢因为装了太多的知识，就把礼仪操忘记了，没关系，现在记得礼仪操的同学，就跟着音乐再熟悉一下，不记得的同学呢，就跟着老师一起回忆回忆。

　　播放音乐，带领学生做礼仪操

　　2、练气息

　　师：今天我们一起来找一找阿毛在哪里，看谁的声音穿透力最强声音传的最远，可以让阿毛听见。

　　先带领学生集体练习一遍：啊~~~~~~毛~~~~~~~~ 生一个一个练习。在学生表现不错的时候扮演啊毛回应他。

　　三．语音基础训练

　　声母：j q 韵母：ang 今天我们来看看一看，声母jq和韵母ang他们的正确读音，还有每一个字的声调变化。

　　老师范读，学生体验。找出老师读的与自己平时读的哪里不同。八重点字词列出来，一一攻克。

　　四、绕口令

　　踢毽子 小燕子，踢毽子。小健子，数毽子。毽子上，毽子下。毽子上上又下下。累坏数数的小健子，乐坏踢毽的小燕子。

　　1、游戏导入

　　拿出事先准备好的毽子。请一位踢毽子踢得好的同学来踢毽，再请一位同学来数毽子。

　　在踢毽子数毽子的同时完成第一句和第二句的学习：XXX踢毽子，XXX数毽子。

　　让学生观察踢毽子的时候毽子上下起伏，完成三四句的学习。

　　再让踢毽子和数毽子的学生停下来，采访他们的感受，身体的劳累和心情的愉悦。完成最后两句的学习。

　　五、故事表演与复述《捏泥人的父子》

　　1、师：今天老师带大家认识两个新朋友，他们师捏泥人的父子，他们之间发生了什么故事呢？那么接下来就让老师带你们一起走进捏泥人的父子的故事。老师有感情分觉得朗读故事。

　　2、师：故事已经讲完了，同学们有没有知道他们之间到底发生了什么事呢？ 生：知道了

　　师：既然知道了、那么我们今天就一起来把他们额度故事表演出来。在表演之前，我们一起来哇你个模仿秀的小游戏。解放天性以后会对我们的表演有很大的帮助。

　　3、表演模仿

　　师：没两位同学面对面，老师左边的同学，老师会给你们没人格一个指定动作，但是表情呢你可以自己发挥，越夸张越好。老师右边的同学，你们的任务就是模仿一下你对面的同学。（一轮结束后换边模仿）4：故事表演

　　师：刚才我们做了模仿表演的游戏热了热身，那现在我们要真的表演了，剧本就是我们今天学习的这个故事《捏泥人的父子》。现在我们来看看这个故事理有几个角色 生：父亲、儿子两个角色

　　师：对了，这个剧本人物角色有两个，那么我们还需要一个旁白，还需要一个能够帮助我们把控全场的导演。现在我们来按照上节表演课的分组分好，轮流进行角色安排。（拿出道具）分好角色以后俺觉得拿头饰及道具。

　　师：现在已近个分好组和角色了，那么请同学们自行开始排练，老师会巡视帮助你们解决一些你们在排练过程中遇到的问题。（排练结束）

　　每组抽签上台表演，其他组在台下认真观看，表演结束后进行点评，点评值得其他组别借鉴学习的地方。老师点评优点以及不足之处。结束

　　好，今天的课就上到这，今天我们学习了绕口令踢毽子，故事表演《捏泥人的父子》。同学们都学会了吗？生：学会了。师：那同学们回家也要记得练习我们的基本功，只有每天练习才会有进步。和老师说再见，我们下节课再见吧！

　　第三篇：幼儿播音主持教程

　　一、词语

　　过年 暖和 奶牛 女王 龙王 力量 森林 聊天

　　二、绕口令 N和L 练一练，念一念，N、L要分辨。L是舌边音，N是鼻音要靠前。你来练，我来粘，不怕累，不怕难。齐努力，攻难关。吃柿子

　　两个小孩上菜市，手提一只小篮子，买了一篮小柿子，回到家里吃柿子。

　　三、故事 聪明的毛驴

　　一头毛驴在山坡上吃草，忽然发现一只狼正向自己走来。逃跑已经来不及了，怎么办呢？毛驴想到一个很好的办法，它转过身，装出十分可怜的样子说：狼先生，我是逃不掉了，我生来就是您的美食，但是我的蹄子上扎了一根刺，我担心您吃我的时候会扎到喉咙，如果您帮我把刺拔掉，吃起来就会顺利多了。

　　狼高兴地连声说：好，好，好！毛驴把蹄子伸到它的面前。正当狼拿着驴蹄子找刺的时候，毛驴用尽全身力气朝着狼的门牙猛踢一下，然后撒腿就跑。

　　愚蠢的老狼根本顾不上追毛驴，疼得它只能满地找牙。

　　第四篇：播音主持教案

　　教:1、同学们,我们之前学习了三节的口部操,你们记得都是哪些运动吗?请一名同学到台前来带领大家一起做一遍,哪名同学来请举手。好,我们全体起立,第一节双唇喷的运动,预备起……(师每节喊四个八拍进行练习)2、今天我们学习第四节双唇绕的运动,这个运动非常的简单。我们上节课学习的是什么运动?(生回答:撇)很好,我们把撇的运动按着一个方向连接起来做,就是我们的绕唇运动。老师先来做一遍,你们注意观察。首先要双唇紧闭,然后噘起嘴巴,向左旋转……在向右旋转……(师边示范边讲解)。练:你们都看清楚了吗?下面我们大家共同来练习一遍(师喊四个八拍,再次讲解,带领大家一起做)。

　　教:嘴巴锻炼完,该练习我们的气息了。全体起立!来、、扩胸运动(师喊四个八拍)。首先是吸气练习,预备,开始!像闻花香一样,自然松畅得轻轻的将气吸进来,不要吸得特别多,肚子里要留一点点空隙。在慢慢的呼出去。(师边讲解生边做)。好,在来一次…。练:接下来是数枣练习,我们共同来一遍(师喊四个八拍进行练习,之后可分组练习)

　　第五篇：播音主持教案

　　宁乡县春天少儿培训学校播音主持班教案

　　第一课时

　　【字音练习】 双唇音

　　b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来 的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

　　步兵（bù bīnɡ）壁报（bì bào）

　　背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）

　　乒乓（pīnɡ pānɡ）拼盘（pīn pán）

　　【绕口令练习】

　　八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

　　北边（běi biān）冰雹（bīnɡ báo）偏旁（piān panɡ）

　　第二课时

　　【字音练习】 双唇音

　　b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来 的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

　　【美文诵读】

　　语言——是人类敞开心扉的交流形式。

　　语言——是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。

　　语言——是人类情感交集的抒发模式。

　　语言——是人类释放悲喜的表达公式。

　　主持人：老鼠 亲爱的小朋友们，大家好！

　　我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么希望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊！

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