.《永生的眼睛》一文,讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹,赞美了他们高尚的情操.课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解,到成年后亲自捐献父亲的角膜,这是多么巨大的转变!文中“在这一刻,我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜.”这句话正是展现了“我”思想认识升华的轨迹.“领悟”这个词表现了有省悟能力的“我”,在前辈的耳传身授下,将父母亲的高尚情操付之于行动.文章以“永生的眼睛”为题,富有深意.“眼睛”不仅指眼睛,而是关爱他人的无私奉献的高尚品质.所谓“永生”,弘扬了关爱他人、无私奉献的高尚品质世代相传,永不泯灭.

　　这篇课文用了大量篇幅来描写人物的语言,通过对人物的语言生动细致的描写,展现了人物的内心世界,折射出了他们的思想感情,凸现了人性的真善美.

　　本文涉及到人们对捐献器官的态度,离学生实际生活较远,而且故事发生在西方国家,跟我们这儿思想观念有点出入,因此只须对学生进行熏陶教育,让他们对捐献器官的人产生敬佩之情.不必强求学生作一些表态性发言.本文的思想教育,旨在唤醒,培养一种意识,树立起对生命的热爱,对他人生活的美好作出努力的愿望和热情.

　　?

标签：眼睛捐献高尚