包装设计论文篇1

　　（一）包装图案的设计

　　包装图案中的商品图片、文字和背景的配置，必须以吸引顾客注意为中心，直接推销品牌。包装图案对顾客的刺激较之品牌名称更具体、更强烈、更有说服力，并往往伴有即效性的购买行为。它的设计要遵循的基本原则：

　　1．形式与内容要表里如一，具体鲜明，一看包装即可知晓商品本身。

　　2．要充分展示商品。这主要采取两种方式，一是用形象逼真的彩色照片表现，真实地再现商品。这在食品包装中最为流行，如巧克力、糖果、食品罐头等，逼真的彩色照片将色、味、型表现得令人搀涎欲滴；二是直接展示商品本身。全透明包装、开天窗包装在食品、纺织品、轻工产品中是非常流行的。

　　3．要有具体详尽的文字说明。在包装图案上还要有关于产品的原料、配制、功效、使用和养护等的具体说明，必要时还应配上简洁的示意图。

　　4．要强调商品形象色。不只是透明包装或用彩色照片充分表现商品本身的固有色，而是更多地使用体现大类商品的形象色调，使消费者产生类似信号反映一样的认知反映，快速地凭色彩确知包装物的内容。例如万宝路烟盒上身采用暗红色，下身是纯白色，色彩搭配醒目、突出，使人联想到西部牛仔的阳刚之气。烟盒上方饰有烫金的菲利浦·莫里斯公司的标志：两匹骏马护卫着一顶金色王冠，再加上黑色的Marlboro商标，更使人觉得万宝路气度不凡。

　　5．“石门家族”式的包装，要将其重点体现在包装的主要展销面。凡一家企业生产的或以同一品牌商标生产的商品，不管品种、规格、包装的大小、形状、包装的造型与图案设计，均采用同一格局，甚至同一个色调，给人以统一的印象，使顾客一望即知产品系何家品牌。

　　6．要注意功效设计。包装图案中的功效设计主要表现在以下方面：

　　①保护性能设计，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防挤压等。

　　②方便性能设计，包括要方便商店陈列，销售；方便顾客携带、使用等。

　　③推销性能设计，即无需销售人员的介绍或示范，顾客只凭包装画面文图的“自我介绍”就可以了解商品，从而决定购买。

　　包装图案的设计手法，则要求以其简单的线条、生动的个性人物、搭配合理的色彩等给消费者留下深刻的印象。以苏格兰威士忌酒中的皇家礼炮21为例。该酒是经过21年精心酿制而成的，用蓝、红、绿三种颜色的宫庭御用精制瓷瓶盛装，瓶身上刻有持剑跨马的圆桌骑士形象，品牌商标图案上有两架礼炮，并配有苏格兰威士忌协会颁发的21年酒龄的鉴定证明，整个包装显得典雅、富贵。以至于有的人喝完酒后，将酒瓶细心地收藏起来。

　　包装图案设计禁忌也是一个值得注意的问题。不同的国家和地区有不同的风俗习惯和价值观念，因而也就有他们自己喜爱和禁忌的图案，产品的包装只有适应这些，才有可能赢得当地市场的认可。包装图案设计禁忌可分为人物、动物、植物和几何图形禁忌几种。这里不多赘述。

　　（二）包装色彩设计

　　色彩在包装设计中占有特别重要的地位。在竞争激烈的商品市场上，要使商品具有明显区别于其他产品的视觉特征，更富有诱惑消费者的魅力，刺激和引导消费，以及增强人们对品牌的记忆，这都离不开色彩的设计与运用。

　　日本色彩学专家大智浩，曾对包装的色彩设计做过深入的研究。他在《色彩设计基础》一书中，曾对包装的色彩设计提出如下八点要求：

　　1．包装色彩能否在竞争商品中有清楚的识别性；

　　2．是否很好地象征着商品内容；

　　3．色彩是否与其他设计因素和谐统一，有效地表示商品的品质与份量；

　　4．是否为商品购买阶层所接受；

　　5．是否是较高的明视度，并能对文字有很好的衬托作用；

　　6．单个包装的效果与多个包装的叠放效果如何；

　　7．色彩在不同市场，不同陈列环境是否都充满活力；

　　8．商品的色彩是否不受色彩管理与印刷的限制，效果如一。

　　这些要求，在商品包装的色彩设计的实践中无疑都是合乎实际的。随着消费需求的多样化、商品市场的细分化，对品牌包装设计的要求，也越来越严格和细致起来。为了更准确地掌握不同种类商品包装色彩设计的不同要求，我们可以将生活消费品划分为三大类别，分别提出色彩设计的具体要求：

　　第一类，奢侈品。如化妆品中的高档香水、香皂以及女性用服饰品等；男性用如香烟、酒类、高级糖果、巧克力、异国情调名贵特产等。这种商品特别要求独特的个性，色彩设计需要具有特殊的气氛感和高价、名贵感。例如法国高档香水或化妆品，要有神秘的魅力，不可思议的气氛，显示出巴黎的浪漫情调。这类产品无论包装体型或色彩都应设计得优雅大方。再如，男人嗜好的威士忌，包装设计要有18世纪法国贵族生活的特殊气氛，香烟包装设计要求有一种贵族的气质感。健牌特（KENT）香烟的烟盒遍体为白色，一座白色的古城堡耸立在一片白色之中，再配以金光灿烂的“KENT”商标，会使人联想起古老的城堡里的贵族生活。骆驼牌（CAMEL）香烟盒的底色是淡黄色，暗喻广阔的沙漠。背景图案上的金字塔和棕桐树代表古老的东方，给人一种神秘的和原始的感觉。这类商品的包装都应给人一种高价名牌的感觉。国内的“茅台酒”、“五粮液”、“沪州老窖”、“中华烟”、“云烟”等极品包装，也在设计上开始向国际名牌看齐。

　　第二类，日常生活所需的食品，例如罐头、饼干、调味品、咖啡、红茶等。这类商品包装的色彩设计应具备两点特征：（1）引起消费者的食欲感；（2）要刻意突出产品形象，如矿泉水包装采用天蓝色，暗示凉爽和清纯，并用全透明的塑料瓶，充分显示产品的特征。目前国内这一类型的产品以广东的食品、饮料、矿泉水等较为成功。

　　包装设计论文篇2

　　一是浪费资源。包装所用的原材料如纸张、玻璃、塑料、橡胶、钢铁等，都属于自然原生的材料几乎都是不可再生的资源。过度用之于包装，又缺乏相应地回收利用环节，就会造成很大的浪费。二是污染环境。过度包装产生较高的成本，这些耗费大量资源的包装物，最终会变成生活垃圾，加重对环境的污染。包装废弃物的年排放量在重量上已占城市固体废弃物的1/3，而在体积上更是达到1/2之多，且排放量以每年10％的惊人速度递增。三是诱发奢侈之风，危害企业发展。过度包装催高了商品价格，如近年出现的天价月饼、洋酒、保健品等，诱发了社会的奢侈之风，有悖于我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。过度包装的节日礼品搭配着贵重的有价礼券、礼品，大开贿赂之道，助长腐败行为。另外，这样的包装模式隐性地鼓励不正当竞争，从企业长远的发展来看，无疑不利于其可持续发展。

　　二、合理适度地进行包装设计

　　一是提倡运用循环式包装材质。据不完全统计，目前我国人均年消耗包装原材为30千克/年，相当于消耗将近两百万棵树木。我国每年可用于再利用的固体废弃物和可以回收再利用的再生资源中，大部分都没有得到有效回收和利用。发展循环经济是生态经济要求下的必然趋势，倡导长远的和谐发展模式，最终实现“最优生产，最适消费，最少废弃”。在包装工业的未来发展中，企业要建立这样的责任感，遵循循环经济的原则，选用无毒害、易于降解或者便于回收的原材料进行包装。二是通过立法手段限制过度包装。从最初的有关于月饼过度包装的问题在社会上引起强烈的关注开始，到“两会”上浙江团全国人大代表提交建议希望制定和完善商品包装的法规和标准，解决目前商品过度包装、严重浪费资源、破坏环境的问题。为此，国家发改委等四部委联合下发公告，对月饼等有关商品生产流程做出规定，其中明确规定了其他商品不能与月饼一起搭售。该标准也对月饼包装、成本等细节做出具体规定，要求每盒月饼包装成本不高于零售价的20%，“天价月饼”和“过度包装”等现象将受到遏制。另外，我国国家质检局于1998年开始实施《包装标准消费者的需要》，其中对虚假包装提出了原则性的限制，但还是缺少合理化包装的专业标准、过度包装的界定标准以及对过度包装的处罚标准等，逐步地完善这些措施将会有效改善这些问题的产生。三是进行有益环保的消费引导，树立正确的包装观念。随着全球自然资源的严重紧缺，尤其是我国的人均自然资源拥有量较低，因此生产厂商和消费者都应树立起环保、节约的生活观念，正确理解包装的基本功能。对消费者的消费观念进行正确引导是一个很重要的建立过程，国家环保部门、民间环保组织、教育机构以及媒体应加大对绿色包装的宣传和教育，从环保和绿色消费方面对消费者传输基本的消费原则，能简则简、能易不奢，让消费者树立这种自我意识，自觉地拒绝过度包装商品，优先选购循环材质，从消费的环节杜绝过度包装的流行，以减少包装废弃物的产生。

　　三、结语

　　综上，我国正处于快速发展和建设的历史阶段，可持续发展和构建节约型社会是目前的一个紧要问题，我们应从多方面入手解决过度包装，树立良好的社会风气和消费习惯，倡导绿色环保的包装设计思想，以更好地促进节约型社会的构建。

　　包装设计论文篇3

　　论文摘要：在商品同质化现象日趋严重的今天，包装设计已经成为商品流通的重要组成部分，也日益成为消费者识别商品好坏的方法之一，所以被许多厂家重视，同时包装设计可以提升商品的品牌效应，本文就泰山土特产的设计包装说明包装的重要性。

　　许多商家总是是希望能够借助一种方法，让原本雷同的商品以差异化形态展现在顾客眼前。无疑，跳眼的包装以其出众的视觉识别力所形成的感官高度评判，会帮助我们的商品从众多商品中脱颖而出，使消费者留意、停顿、观察，赞赏并产生购买行为，这也是每个商家所追求的最理想化的包装。泰山的土特产数不胜数，其中泰山煎饼已经成为生活中不可替代的绿色食品。它的独道之处，离不开泰山水的滋养，泰山三美当中，以水为先，不但泡茶清香可口，生喝没有异味，烧水，壶上不结水垢，只有用它孕育的五谷杂粮，制作的煎饼，才是闻名于世的泰山煎饼，才具备泰山的神韵。如何让消费者看到产品的特色，泰山土特产应该适应市场经济的需要，让包装设计给绿色食品穿上漂亮的衣服。

　　从字面上讲，"包装"一词是并列结构，"包"即包裹，"装"即装饰，意思是把物品包裹、装饰起来。从设计角度上讲，"包"是用一定的材料把东西裹起来，其根本目的是使东西不易受损，方便运输，这是实用科学的范畴，是属于物质的概念。"装"是指事物的修饰点缀。这是指把包裹好的商品用不同的手法进行美化装饰，使包裹在外表看上去更漂亮，这是美学范畴。单纯的讲"包装"是将这两种概念合理有效地融为一体。包装设计中的功能性永远是第一位的，无论设计怎样的造型都应赋予它简洁的原则，符合人体工程学的结构，构成一种对产品安全对使用者方便的包装。有时设计者会一味追求新颖的材料和新奇的造型，从而忘记包装的基本要求，安全可靠性和方便性，这是设计中的一大忌。

　　包装设计在满足产品的基本要求之后，我们应更多考虑的是设计中的内涵部分。如果说包装设计的概念是无服饰艺术包裹、修饰的人体，包装设计的表现形式是人的衣着装束的话，那么，包装设计的内涵就是这个人的精神文化思想。一个人的装束能反映他的思想和修养层面，包装设计也能反映出产品、品牌、企业等不同的内涵。

　　首先，我们要找到产品的个性特点，同一年龄层次的人有着不同的性格特征，产品也是一样。同类型的产品也有其自身和特征。比较同类产品找出异同点，针对目标市场划分消费阶层，给产品进行准确的定位，符合产品鲜明个性，这些是包装的第一个切入点。以泰山土特产中的泰山煎饼为例，它的消费群体包括老中青三个层次。针对这一消费层心理，从设计的要求上取自人们喜欢的煎饼固有颜色土黄色彩，又因为它是绿色食品可以把它设置为绿色，利用简明的金黄和绿色把泰山煎饼的特征表现的一目了然，也能被广大消费者识别。包装为产品而设计，产品出自于企业，包装设计无疑也折射出企业的文化形象。比如：泰山爱迪利食品公司的包装设计不但赋予的产品品牌内涵，更是企业文化积累的一种反映。利用金黄色和绿色表现了泰山的文化底蕴，还表现了泰山人民的辛勤和智慧。能够让消费者一眼就有感觉到泰山人朴实的品质和泰山土特产的品质，人们总会感觉到泰山那固有的文化精髓。

　　其次是图形的选择。选取传统图形的资料进行平面造型设计，常见的有：图腾，传统的花边纹样、国画、民族服饰、民间图案纹样、民间寓意吉祥图案、历史文化遗产、名胜古迹等等。传统的纹饰在现代包装中运用十分广泛，无论是作为底纹，主体图案还是边饰或角饰，都能带来一股古朴、清新的气息，并具有强烈的装饰感。

　　最后是字体的设计。字体本身是一种艺术形象，具有形体美和抒发感情的特性，在设计时不仅满足文字的可辨性和可读性，还应灵活运用文字的装饰性。文字源于图画，鲁迅先生在《门外文谈》中提及："既是字，又是画"汉字可以说是物象符号化，语义图案化的典范，在设计中适当运用文字象形这一历史成果，仍不乏产生耐人寻味的构想。中国的书法具有奇特魅力，如篆书古老雍容，流畅宏伟，李斯书的《泰山刻石》、《琅琊台刻石》残石，给人一种图案花般的装饰美。利用古老的泰山文化更能表现泰山土特产的历史悠久。在包装设计中，不能把包装和设计分开，而应与整体版面布局密切合作，使整体视觉趋于完美，从而确立独特的风格。泰山土特产就是泰山文化的一个缩影，应该让泰山土特产的品格与泰山文化一样得到提升。

　　参考文献：

　　包装设计论文篇4

　　关键词：包装设计教育改革

　　改革开放20多年来，包装设计教育对包装工业的发展起到了很大的推动作用。但随着经济、政治、文化的发展，传统的包装设计教学存在着专业和专业覆盖面太窄、知识老化、教法陈旧、偏重技能性教学、不注重开发学生的创造力和人文精神、缺乏完善的教学实践手段等状况，概括起来说是“重技术、轻创造、缺人文”，这些问题将直接影响到包装设计教学的质量。为了适应21世纪包装设计人才的需求，目前世界各国都在进行着不同程度的改革和探索。笔者认为可从以下几方面对我国的包装设计教育进行改革。

　　优化课程结构，开设跨学科课程

　　现有包装设计课程缺乏科学性、时代性、实践性、综合性、人文性和创造性。了解和掌握新知识（品牌学、市场营销知识）、新信息（产品的定位、品牌战略、企业整体经营决策），遵循一定的科学规范的操作程序（准确的调查与研究过程，进而把握解决问题的方向和目标）等已成为包装设计的最终取向。重视和不断学习相关领域的学科知识，注重调查和信息的搜集，同时以科学的工作态度遵循一定的有效的操作程序，是包装设计的重要基础、必要环节和组成部分，也是当今包装设计教学应该重视和加强的。笔者认为，包装设计教育应开设跨学科的综合性课程，如设计心理学、社会学、文案写作、市场营销学、消费心理学、材料学、设计管理及可持续设计方法等课程，并在课程中贯彻多学科、多角度思考分析问题的能力，改变长期以来注重专业需要和偏重知识技能传授的做法，加强学科之间的交叉和融合方式，推进教学内容及教学手段的现代化。

　　提高创造力，注重学生创造性思维的培养

　　当今信息时代，设计教育更呈现时代性和开放性的特征。一些设计师所熟悉的传统技艺已被当代的科技手段所替代，学生获取信息的渠道也特别多，用电脑可以快速完成作业，时间大大缩短。在这样的背景下，教学更重要的任务是培养学生的创造性思维，根据市场环境的改变培养学生的创新能力和综合运用各学科知识的复合能力，这是提高学生创造性的关键环节。当前，大量包装设计作品如出一辙，这跟我们在设计教学中不注重学生的创新思维培养和原创设计有关。创造性思维是一种具有创新意义的思维活动，教师教学方向和学生的努力方向都要向从培养思维的发散性、灵活性及独创性方面去探索。应改革传统教学内容和手段，在教学中有意识地增加一些探索性、实验性的课题，比如“可持续包装设计”等新理念包装的探索、包装形式的突破与创新、包装材料的革新与重组、传统文化的借鉴与创新等等，提供一切可能条件让学生去做大胆的探索与实验，使学生变被动学习为主动学习，变模仿性设计为创造性设计。另外，在教学过程中穿插一些设计项目和设计比赛活动，或者将一些前瞻性的课题和社会的具体项目结合起来做，可以逐渐培养起学生对学习过程的兴趣，激发他们的情感，开发他们的创造潜能。

　　同时，在教学方式上可以灵活多样，譬如专题讲座与讨论的结合，与学术报告的结合，与学生作品展示的结合，与参观实习的结合，甚至可以多种方法交替进行，穿插进行等等。课堂教学也可在轻松的气氛下进行，如学生围成一圈，老师和学生互动交流。理论讲授、幻灯展示、效果图表现等等，手段尽量丰富。在教学中营造宽松的氛围，让学生的创新思维得到充分发挥，使学生敢于表达自己的观点，教师扮演引导者、策划者的角色，通过灵活多样的教学方式和手段，形成真正的沟通、互动，提高学生的创造力。

　　加强人文修养，注重对学生伦理职业道德的培养

　　“人文科学”是指一切与神学相区别的，与人生、社会有关的科学门类，包括文化、哲学、伦理学、心理学、人类学、逻辑学、社会学、美学等门类。包装设计不仅仅需要技能和创新能力，它同样需要有着深厚的文化底蕴和道德修养。

　　中国思想文化自古以来就有着较深厚的人文精神的传统，追求和体验人与自然契合无间的一种人生境界和精神状态。历史发展至今，人文思想发展不断完善。但随着市场经济体制加速走向现代化，因为设计与经济生活的密切联系，很多人都走入了工业文明的误区，包装设计以极大刺激消费为最终目的，一些追逐高利润、高附加值的现象不断出现。过度包装，用有毒有害材料包装，给社会、人类造成危害，只顾眼前小利，丧失了社会责任心和公共伦理道德，这在某种意义上也是人文精神的失落和危机。

　　虽然造成这种现象的原因是多方面的，特别是与我国的包装法规不完善，缺乏严格的监督制度和法律措施有关，但也应该看到，设计师是创造合理适度的包装方案的源头，也是提供浮华过度包装的源头。这与高校设计教育不注重学生伦理职业道德培养有一定关系。每一个有良知的设计师的职责，就在于不断关注社会和人类生存环境，为人们不断提供更合理新颖的生活方式，抵制社会上的不良风气，保持设计师的职业道德尊严。因此，对于学校来说，应从教育入手，加强学生的人文修养，加深学生的文化底蕴，将中国传统文化、包装法制法规、可持续发展的观念与知识系统地纳入必修课程，还可通过专题讲座、小组讨论等形式进行引导，培养学生正确的价值取向，牢固树立一切为人服务的思想，充分发挥包装设计师在社会上的精英作用。建立完善的教学实践手段，注重学生实践能力的培养

　　随着大规模扩招，迄今为止占中国大专院校50%的大学都已经开办了设计专业，而90%的设计专业仍然没有属于自己的教学实践基地，导致“闭门造车”和“干活主义”的教学形式并存，这都是由于缺乏完善的教学实践手段，使得教学与市场接轨的程度不一。

　　而如今在欧洲设计艺术学院的教学中，将包豪斯初期创建的“双轨制”教学模式不断发展和完善，出现了“理论教学”和“工作室教学”相结合的教学模式。如瑞典综合设计艺术学院设有色彩与造型工作室、金属工艺工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷工作室等。每个工作室都有专人管理，负责实验教学工作。在完成正常的教学任务的同时，教学为研究和创造服务；研究为教学和创造提供理论指导；创造为教学和研究提供实验基地，同时也为设计教育提供可能的经济支持。形成产、学、研三位一体的现代设计教育模式，能够促进教育水平的高级化。

　　包装设计是一门艺术与技术结合极其紧密的学科。笔者设想，我国的艺术院校也可根据条件建立包装设计工作室，包括各类包装材料、工艺、设备等设施，学生在课程教学的过程中，就可在工作室完成作业。工作室派专门的技术人员负责学生技术方面的教学（如材料、设备使用等问题），解决学生的设计表现和如何表现的问题。学生的基本作业材料可由学校统一提供，而为自己展览需要进行的专题设计则自己承担。开发学生的创造性思维训练的实验教学项目最好在学校的工作室完成，而实际训练项目则可以与企业合作完成。

　　同时，校外实习教学基地的建立能够使学生走出去，将所学理论知识运用到设计实践中去，在实践中发现问题、解决问题，获得实践经验。

　　通过各种途径建立完善的教学实践手段，学生不但可以学到更多的专业知识、跨学科知识，具有相当深厚的理论素养，掌握比较熟练的实际操作能力，还可以把有创造力的实验性课题深入下去而不只是停留在理论上和效果图表现上。以这样的模式培养出的具有较强综合能力的创新型、复合型人才，可以在社会上具有较强的竞争力。

　　加强教师队伍整体素质建设

　　多媒体技术、通信、网络等信息交流技术的迅速发展，渗透到设计教育的各个方面，改变了传统的学习和传播的方式。信息获取渠道多样化，学术交流便捷化，为学生提供了更公平的获取专业知识的手段，教与学将逐渐转变为一种新型的合作关系，教师的知识权威性面临着挑战。教师应尽快掌握运用现代的教学技术手段，同时更新观念，贯彻可持续教育思想，不断提高自我学习的能力，提高课题设计和组织能力，完成由传统的知识传授型教学方式向现代的启发、引导型的个性化教学方式的转变，以适应不断发展的教学需要。

　　总之，教育是设计的基础，包装设计教育决定着我国的包装设计现状、设计水平和设计的未来发展。高等设计院校要加大教育改革的力度，以培养学生的创新精神和复合能力为目标，坚持不懈地弘扬人文精神，创造新知，为推动我国21世纪的包装事业的发展做出应有的贡献。

　　参考文献：

　　[1]董占军著《欧洲设计院校教学模式对中国设计教育的启示》，原载于《设计艺术》，2004年第4期

　　[2]朱蓝黄灵子胡小惟著《中央美术学院设计学院改革三人谈》，原载于《艺术与设计》，2003年第8期

　　[3]《海峡两岸工业设计研讨会论文集》，岭南美术出版社，2003年

　　包装设计论文篇5

　　[关键词]药品包装设计色彩

　　一、引言

　　药品是用于人类防御疾病、治疗疾病和康复保健的特殊商品，药品类产品的包装设计和药品质量密切相关，从而直接关系到人类的生命安全。此外，随着市场经济的发展，为了更好的销售药品，其包装设计也是影响销售的重要因素，因此无论是从药品本身的特性，还是从商业目的考虑，药品类产品包装设计的意义重大。

　　二、药品包装设计的几个研究内容

　　1.药品包装容器和材料的选择要从人类健康出发

　　药品贮藏过程中主要受热、光、水分及空气的影响，包装设计就是要排除这些因素的干扰，从人类生命健康安全出发，药品包装材料与药物制剂的不能相互作用，因此药品包装材料往往有玻璃、塑料、橡胶、金属及复合材料等。此外还应该根据药物的理化性质选择包装容器和包装，例如，光敏感的药物选用棕色玻璃瓶包装或容器内衬垫黑纸，避光贮存。对光、空气、水汽等都较稳定的药物则可选用质地轻巧，不易破碎的塑料瓶。而泡罩式包装则是将药剂单个包装，提高了对药品的保护作用，使每份药剂均处密封状态，有利于稳定及杜绝污染，这种包装方式被越来越多地采用。

　　此外，在选择药品包装材料的时要更多的进行环保方面的考虑，多使用再生材料、可降解材料，以减少对环境的污染。

　　2.药品包装的文字说明要合理搭配与变化

　　在药品包装中，文字说明是传达药品信息不可或缺的组成部分，根据药品设计的需要，基本上可以分为以下几种说明:一是基本信息文字，即药品的名称、生产厂商等，这些是药品需要的说明;二是资料说明文字，即药品成分、装量;三是说明性文字，即主治病症，用法用量，禁忌等等。对于以上的文字说明，在进行包装设计时候，可以从字体，大小，颜色等各个方面，进行合理的搭配与变化，以使药品包装说明看起来清晰、美观。

　　3.药品包装设计要反映药品的象征色

　　从《色彩心理学》上讲，色彩对人的头脑和精神的影响是客观存在的，由于色彩的知觉力、辨别力、象征力和色彩情感决定了色彩心理的冷暖、轻重、软硬、华丽和朴素、积极与消极等不同感觉。色彩又具有联想性，色彩的联想是通过过去的经验、记忆或知识而取得的，如看到红色，我们可联想起火光、热血、太阳、热烈、活力、喜庆等：看到黄色就会联想起灯光、迎春花、荣誉、地位、希望、快活等：绿色会让人联想起树木、禾苗、自然、生命、新鲜、安全及旺盛的生命力等。色彩设计是药品包装设计中的主要内容，长期以来，某种色彩在人们脑海中形成了固定的联想，药品的包装色彩也要符合人们长期以来形成的象征色，例如，红色——热烈、兴奋；绿色——和平、生命；蓝色——冰冷、安静等。因而，红色成了兴奋药的“象征色”，蓝色则成为退热药的“象征色”。药品包装一般采用单纯的冷暖色块，可用与药品作用相关联的色彩或象征性的色彩来表现。例如，中枢兴奋药用红色为主基调，解热镇痛药则用蓝色为主基调等。此外，药品包装的色彩设计也可以成为区别于其他产品的一种特征，例如，三精制药的“蓝瓶”战略就取得了很好的市场效果并形成了一定的品牌效应。

　　4.药品包装设计要注重图形图案设计

　　在商品包装中，图形图案往往占据包装的绝大部分画面，甚至占据整个画面，因此图案图形设计也具有十分重要的意义。图形图案设计主要是运用构成的手法特点，采用抽象或间接的图形构成，运用点、线、面构成图形图案，就一些抽象图案而言，虽然不像具体图形那样直观，但是其图形更易于概括，更加新颖，简洁，更有时代的美感，出色的图形图案往往会吸引人们的视线，成为传达药品信息，刺激消费的重要手段和媒介，如西药产品包装中的图形图案设计往往抽象、简洁，从而体现一种科学化、现代化的疗效，中药包装往往体现中医药的传统，更具有中国医药特色。

　　5.以人为本，与时俱进

　　设计药品包装时，应该以人为本、与时俱进，要针对具体的消费人群进行人性化的设计。

　　例如，儿童保险盖安全瓶是目前常用的包装方式，用于包装液体制剂，尤其是糖浆剂，其复杂的开启方式避免了儿童自行开启而过量服用，这对保护儿童的用药安全至关重要。老年人往往身患多种疾病，同时服用多种药物，他们的视力在减退，对色彩的感觉不灵敏，设计者必须把药品标签设计成淡色背景，药品名称及使用说明等应用深色调，形成强烈反差，使包装更醒目。

　　随着社会生产力的高速发展，生活节奏越来越紧张，人们普遍产生出怀旧式的生活情调和心理倾向。有的医药企业也针对这种消费倾向设计了相应的包装，颇能诱发顾客的认可和购买欲望。

　　三、结束语

　　随着我国医药事业的不断发展，市场竞争也愈来愈激烈，药品的包装既要能保证药品质量、又要吸引消费者关注，药品的包装已经成为产品竞争的一个重要手段，药品的包装设计在我国才刚刚起步，具有较好的市场前景。

　　参考文献：

　　[1]周进:包装设计与商品文化营造(节选)[J].南京艺术学院学报(美术及设计版),2001,(04)

　　[2]杨先艺:论设计文化[J].装饰,2003,(01)

　　[3]钟铃铃:平面广告创意与表现[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库,2007,(02)

　　[4]袁恩培:消费心理在包装设计中的应用与研究[J].包装工程,2004,(01)

　　包装设计论文篇6

　　包装课程教学特点包装设计课程本身是一门边缘性学科，它具备自身独特的发展规律和特征，涉及了市场营销、消费者心理学、企业形象设计、广告学、美学等多种艺术体系，通过这些学科的相互补充和综合，使得这门课程的实践性更加明显。因此在教学中其主要的特点在于高度的实践性要求。

　　2一体化教学在包装设计

　　课程教学中的应用针对上述存在的种种问题，在目前教学工作中采用一体化教学尤为关键，它是保证教学质量的主要手段之一。在包装设计的一体化教学中，需要结合职业院校本身的教学特点，选择适当的教学方法、在精心设计、策划的基础上来进行讲解，旨在达到全面提高学生学习水平的目的。

　　2.1构建科学的一体化教学模块

　　在一体化教学体系中，包装设计课程的教学不仅需要将理论和实践结合起来，而且需要根据教学目标和教学资源将学校所有能用的资源整合起来，从而形成一种综合、系统的教学新方法。这种教学方法的应用需要从以下方面入手分析。首先，在专业人士的指导下，由校企双方达成合作培养协议，通过企业赞助的方式来为学生提供一个充分的实训基地。其次，在教学中要注重学生动手能力的培训，科学的将理论知识和实践知识穿插组合，根据实训基地要求对教学内容、教学方法大力进行整改，并且根据专业特点设计教学流程。

　　2.2改革教学方式

　　探索和设计出一条完善、科学的一体化教学方法是包装设计课程一体化教学的关键所在，它在培养学生自学、动手、创新能力方面有着重要的意义。在这个过程中，教师除了承担学生实训导师之外，还需要针对不同的学生群体组织和设计专门的辅导学习计划，并且选择科学、适宜的教学资料，最大限度的给学生创造实训和学习机会，培养学生的创新能力和大胆设计能力。

　　2.3改革教学方法近年来，随着计算机技术、多媒体技术在教学领域的广泛应用，一体化教学的教学手段和方法变得更加多样化。在这个时候，为了更好的完成教学目标和提高教学质量，我们完全可以采用多媒体教学方式，以图像、语言、视频的方式来给学生讲解包装设计中需要注意的相关细节，从而加快学生的学习速度和效率，激发学生的学习积极性。因此，在包装设计课程教学中，引入多媒体教学效果显著，是一个与书面、课堂、实训基地相结合的教学新理念。

　　2.4一体化包装课程体系改革的实施措施

　　对毕业生和用人单位做一次信函调查；组织人员到广东、浙江等包装工业发达地区的包装企业进行调研，根据包装工程专业的特点，结合调研结果，对专业课程进行系统研究，将一些相关的专业课程按一体化设计理论体系分块，进行优化与整合，研究并制订包装工程专业综合型设计人才培养课程教学计划。根据学生平时成绩，从大三学生中选拔综合素质好、能力强的学生，组织面试，实行导师指导制培养；对参与课题组的学生实施特殊教学方式，如由导师定期指导，增加综合性课程设计项目，实验室实施开放性管理，定期要求学生完成包装设计专题论文等；进一步加强导师指导课时，同时增加综合型实验与组合式课程设计学时比例；从大三开始进入模拟毕业设计环节，适时参与大四学生的毕业设计，提高学生掌握知识结构的理解能力。

　　2.5包装设计课程必须注重理论与实践的结合

　　包装设计课程教学过程中对学生要赋予包装新的设计理念，必须使学生了解社会和了解企业，了解商品和了解消费者，并对设计作出准确的定位，创作适合时展需要的设计。包装设计是灵活的是多学科综合知识的集合，在具体设计中难以确认固定的顺序和搭配关系，因此单靠课堂教学形式无法满足实际需要，必须在实践教学中强化学生的应用能力和动手能力，以实践教学促进能力的提高，使学生从实践教学和社会实践中了解专业，实现理论教学和实践教学的交替渗透。此外还可通过以下方法实现理论和实践的结合。第一，项目导入教学法，将企业的项目引入课堂，整个教学围绕企业任务展开，突出知识的应用性，引导学生自主学习。第二，案例教学法，在教法上采取成功案例的导入理论与实践相结合，突出以学生为中心以教师为主导的教学，传授给学生包装理论和训练学生的包装实践技能。第三，教、学、做一体化教学法，采用启发式教学集中讲授包装设计理论，并将理论与实践相结合从而调动学生学习的主动性和兴趣，培养学生的创意能力和审美能力，培养其观察能力和解决问题的能力。

　　包装设计论文篇7

　　（一）有利于满足受众个性化审美需求数字化技术的发展为设计行业带来了很大的机遇，并确实推动了设计行业的发展。但是数字化技术所具有的特征决定了使用数字化技术开展包装设计能够较好的对大众化时尚问题进行解决，但是在个性化审美需求的满足方面却力不从心。事实上，大众化所追求的受众人群和传播面同时是个性化审美需求所不愿提及的，这主要是因为大众化审美需求具有着丧失个性的倾向。随着社会文化的发展，社会大众所具有的生活水平、艺术欣赏能力等都得到了很大程度的提高，因此，人们所具有的个性化审美需求也逐渐凸显，在这种背景下，手绘艺术本身所具有的艺术性、多样性、灵活性等可以作为满足受众个性化需求的有效手段。在包装设计中，虽然数字技术具有着真实性和时效性的特点，但是电脑软件制作的图形却也具有着硬性特征，然而手绘作品中却具有着更加明显的人性化特点，因此，在包装设计中应用手绘艺术可以让包装设计具有更加浓厚的人情味与艺术性，同时也能够更加贴近受众生活。

　　（二）手绘是体现包装设计师自身价值的重要途径在当前的艺术院校教育中，重视理论而忽略实践的问题广泛存在，这导致了许多包装设计人才在工作岗位中欠缺必要的操作水平，这种现象不仅制约了我国创新型人才需求的满足，同时也不符合我国教育事业发展目标以及人才培养目标。在当前的许多设计公司中，设计工作者都直接使用计算机和设计软件来开展包装设计工作，这种制图会让包装产生机械化的效果，并使包装设计作品本身也欠缺个性与人文性。在现代设计艺术发展过程中，电脑制图具有着重要的地位，但是在包装设计实践中，需要避免使用电脑制图完全替代手绘制图工作，不仅因为手绘制图具有着更加浓厚的人文气息，而且还具有着原创新的特点，这对于推动设计者创新思维与创新能力的提高具有着重要意义，因此，在包装设计工作中，将手绘应用到设计过程中，能够很好的表达出设计者的情感、风格以及个性魅力，对于体现设计师本身的价值而言也发挥着不容忽视的推动作用。

　　二、手绘在包装设计中的应用现状思考

　　在追求个性化与创新的时代背景下，手绘展现出了蓬勃的发展潜力，但是在包装设计中所应用的手绘却在个性以及原创方面都体现出了不足。包装设计中优秀的手绘设计虽然可以通过电脑等现代技术来完成，但是包装设计中手绘艺术的精髓却在于原创性。在信息技术迅猛发展的背景下，数字技术与手绘的结合构成了设计行业中独特的设计体系，并且能够很好的表达出产品的艺术风格以及设计者的个人感情。在设计行业的发展中，应当扎根于中华文化并对西方设计经验进行吸收，而手绘设计在包装设计中的应用则应当发挥出手绘的艺术性与原创性优势，并体现出时代性特点，在此过程中，作为设计者应当重视考虑文化、艺术与商业的平衡。

　　（一）包装设计人员手绘水平问题从手绘人才与包装设计人才的培养方面来看，当前许多高职院校与高校在美术专业或者设计专业中都开设了计算机绘图课程，在此背景下，许多学生都具备了一定的绘图软件使用技巧，但是同时认为手绘设计已经被时展所淘汰，因此，手绘技能已经没有学习的必要，这种现象是客观存在的。在这种认知下，当学习过程或者实践过程涉及到手绘练习或者手绘设计时，学生则会产生欠缺自信的现象，而当学生走入社会并从事设计工作之后，不仅产生手绘基本功生疏的现象，同时会因为失去了设计者本该具有的最基础的优秀品质而难以设计出具有原始特性且能够打动人心的设计作品。在数字化时代背景下，各类绘图软件凭借方便、快捷的特点以及强大的模仿性与多样化的功能而在一些领域中替代了传统手绘方式，然而，手绘技能是设计者在包装设计中应用手绘的专业素质基础，为了能够在包装设计中体现出手绘艺术所具有的价值与优势，设计师不仅要对绘图软件的使用做出掌握，同时要具备专业的手绘基本功，由此可见，手绘在包装设计中的对包装设计者的艺术功底提出了很大挑战。手绘艺术建立在传统绘画的基础之上，所以无论是色彩能力、造型能力还是观察能力，包装设计师缺一不可。

　　（二）对手绘基础与数字化技术关系的处理在包装设计教学实践中，不仅要强化培养设计者的手绘能力，同时要让设计者树立正确的包装设计观念，并对手绘艺术的表达形式和表达方法做出了解与应用。同时包装设计中应用手绘开展设计工作的过程也应当重视数字化技术的运用。事实上，原创手绘并非对计算机等现代技术进行完全摒弃，而是应当实现手绘与计算机以及原创设计与数字化设计的结合与互动，从而确保在发挥二者优势互补作用的基础上提高包装设计中手绘的应用质量，并推动包装设计表现的完善与丰富性。在对待数字化技术的态度方面，应当避免在包装设计应用手绘的过程中产生盲目跟风现象，并认识到包装设计中的手绘应用要求体现出原创性特征，并且计算机仅仅是体现这种特征的重要手段，而利用计算机推动这种特征实现的方法在于发挥出计算机等现代技术的后期处理与媒介转换等功能。如果在包装设计过程中过分依赖计算机等现代技术，则会导致作品出现雷同并且欠缺个性与创造性。因此，设计者应当重视通过自己的双手与头脑来体现出包装设计中手绘艺术的个性魅力，并适当使用计算机等现代技术来对设计作品做出改善与优化。

　　包装设计论文篇8

　　1.1香港的历史背景和文化底蕴

　　1.1.1香港社会文化意识形态特征香港人主要信奉佛、道两教。香港居民很相信风水。香港每年欢度的节日很多。春节是最隆重、最受欢迎的节日，除夕吃年夜饭、看花市。香港热衷的娱乐有打麻将、赌马和等活动。打麻将是日常家居和社交场合最普遍的娱乐方式。每逢重大节日或文娱活动政府官员会为“醒狮点睛”活动等等。1.1.2“东方之珠”、“购物天堂”、“美食天堂”之称走在香港的街头随处可以看见茶餐厅、甜品店。港式甜品是香港的美食代表，源起于广东饮食中传统的“糖水”，经过香港人自立。既有汗青的传承，也是欧化与立异的产品。根据以上对于香港文化的本质内涵，通过背景引申出对于香港的印象，创造出吃的韵味，从而获得对于“吃文化”的一种初步印象，或者可以说是一种情感体验。那么针对于甜品包装设计又有哪些我们需要了解的呢？作为视觉语言来讲，应该考虑到以下几个因素：

　　1.2视觉语言因素

　　1.2.1文字因素视觉语言因素中文字是非常重要的信息传播途径，是一种记录语言的符号。文字是包装设计中表达情感不可忽视也不可或缺的。是视觉传达过程中最直接最迅速的一种表达传递要素。因此针对于港式甜品可以直接的以文字信息为主，传播一种文字概念。更为直观的传递一种文字信息符号。1.2.2色彩因素色彩是一项非常强大的视觉语言，可以直接唤起各种情绪用来表达情感，对人的情感最具感召力，影响我们正常的心理与生理感受。包装能否给予消费者情感的视觉感官体验很大一部分影响着消费者消费冲动的重要因素所在。1.2.3图形因素图形在包装设计中实现了产品信息的传达，提升了视觉传达情感的效果。港式甜品可以通过融入辅助图形概念，通过打散的港式甜品食材名称，通过一个圆形重新组合，创造出一种新的图形概念，进而实现于后期的产品形象延展。

　　1.3心理因素

　　食品包装图形设计应该是建立在心理基础之上的。消费者的消费行为是由他们内心变化而引发的。因此可以说当一个消费者因为一个包装图形，抑或色彩，文字等设计而产生了情感共鸣进行购买消费。而不是因为枯燥乏味的理智性需求而消费，就是一个成功的设计。港式甜品设计心理沟通点便是绿色环保，亲近原始自然，给人以内心无限的舒适感，从而达到吃甜品，品甜品文化，愉悦放松心境的一个品牌概念。海报整体风格以老香港脑海里的印象设计而成，通过心理因素，勾起对于老香港旧时的回忆。

　　1.4非视觉感官的情感因素的表达

　　1.4.1触觉因素材料是包装的重要组成部分，它是一个间接性传播视觉的载体。无论是任何表达方式都需要在材料上进行，材料决定了触觉感受。因此，对于不同的材质将不同的触觉感受信息符号传递给消费者。使得消费者产生一种直接性的肢体接触，更进一步的了解，并抉择情感取向。在包装设计中设计者要以触觉情感体验的实现为终极目标，能够充分熟练的运用各种材质及肌理来进行表达和设计，从而针对于各种不同价位等级品牌来说，产生区分。港式甜品材质可以主要以棉纸，草纸，牛皮纸，麻布，麻线，木头等材质为主。传递一种绿色，原生态概念。1.4.2产品功能以及使用方式从使用角度来说，产品造型方面要做到手感好，还应当适合人体工程学，试用于拿起，利于开启，消费者更容易让造型奇特新颖的尚品吸引注意力，从而使消费者自身满足于买到产品既美观又实用的产品这种情感诉求。港式甜品设计中手提袋可以采用最简洁材质以粗麻布形式设计，既具有设计美感的同时，又利于环保。1.4.3味觉、听觉、嗅觉包装还可以分为味觉，听觉，嗅觉这些无形的形式。可以使消费者更直接的不论是在色彩、图案甚至是包装造型中出于商品的感知，给消费者带来不同的感官方面的情感感知体验。港式甜品店侧重以听觉为主以复古老香港形式为主，如现实店面，可以加配一些复古式音乐通过留声机播放形式，直接性的给消费者传递一种回忆体验的共鸣。

　　2结论

　　此次港式甜品设计理念为平衡品质和“绿色”之间的关系，减少消费者对于过度包装的依赖。现在的设计师大多根据消费者的心理诉求作出设计，无所不用其过度包装形式去吸引消费者，已经忘记了设计的本意。无论是从包装的材质、形态、色彩等形式上，花费了大量心思和手段，使得产品的消费变得越来越高。这就导致了包装的浮夸化，包装形式的复杂化，使得消费者购买到的结果就是包装很夸张，本质内容反倒成为次要，主次顺序逆反。这样做的结果往往就是使得消费者在包装上投入了大量的金钱。本次济济一糖甜品设计本着从精美兼具环保的包装形式，发自内心的去设计。做到用心贴心，不光是仅仅站在销售者角度看问题，更注意的一面便是同时站在消费者的角度思考问题，这样消费者也是很愿意接受的，环保应该从自我自身做起，不应该仅仅只是一句口号，而是每个人都应该去做的事。

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