明暗性：“潜移默化”中的“潜”与“默”暗示影响看不到、无形；“耳濡目染”是可见可闻。修饰主体：“潜移默化”修饰的主体是物或事，而“耳濡目染”修饰的主体是人。侧重点：“耳濡目染”指技能方面，而“潜移默化”指性格、习惯。词性：“耳濡目染”是中性词，而“潜移默化”只修饰方面。

　　１、明暗性：“潜移默化”中的“潜”与“默”暗示影响看不到，无形；“耳濡目染建档立卡户是什么意思？建档立卡户是各省（自治区、直辖市）在已有工作基础上，坚持扶贫开发和农村最低生活保障制度有效衔接，按照县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理的原则，对每个贫困户建档立卡，建设全国扶贫信息网络系统。”则是可见可闻，比如：艺术或音乐对我们的熏陶。

　　２、修饰主体：“潜移默化”修饰的主体大多是物或事，而“耳濡目染”修饰的主体大多是人，如：我的哥哥经常一边弹吉他，一边唱歌，耳濡目染我也学会了弹吉他。

　　３、侧重点：“耳濡目染”指技能方面，而“潜移默化”指性格、习惯。

　　４、词性：“耳濡目染”是中性词，而“潜移默化”只修饰方面，如道德风尚。

　　一、耳濡目染

　　１、例子：她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。（郭沫若《少年时代-我的童年》）

　　２、出处：韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”

　　二、潜移默化

　　１、例子：民众文学当有一种“潜移默化”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。（朱自清《民众文学的讨论》）

　　２、出处：北齐·颜之推《颜氏家训－慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”

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