【说目标】

　　? 知识与技能方面

　　（1）复习生字词和第一自然段的内容；

　　（2）看懂图意， 能抓住“奇”字欣赏奇石的特点 。

　　（3）理解课文内容， 知道黄山有哪些著名的奇石， 它们都是什么样的 。

　　（4）熟读课文， 为背诵课文打基础 。

　　? 情感与态度方面

　　在体会黄山石的奇妙之时， 同学们还要进一步体会黄山风景区的景色秀丽神奇， 培养对祖国大好河山的热爱之情 。

　　【说教学】

　　在黄山奇石的教学活动中， 王老师依据新课标的要求以及跨越式教学理念， 注意从培养学生的想象力入手， 促进学生创造思维能力的发展 。

　　文章插图

　　一、品味词句、理解想象

　　对于低年级的小学生来说， 想象是模糊的， 理解起来也比较困难 。 因此， 在阅读教学的过程中， 老师注意从词句的比较中入手， 让学生理解想象的内涵 。 为

　　二、引导观察、创设想象思维的情境

　　小学生的思维最初是具体形象、动作和原有知识紧密相连的 。 而后才逐步转化为大脑的内部运动 。 例如： “猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这些石头本身已充满了想象的色彩， 王老师让学生根据这节课的学习方法， 以自学与小组学习结合的方式进行学习， 让学生细读重点句， 从中找出“抱”“蹲”“望”等一批描写动态的词语， 品味想象的意境 。

　　三、想象训练， 培养创造思维能力

　　在重点学习2——5自然段的基础上， 学生初步掌握了想象思维中语言表达的顺序， 即先介绍景物的名称， 然后叙述景物的形状特点， 最后介绍景物所处的地理位置等等

　　黄山奇石教学环节

　　教学要求：

　　1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词 。

　　2、通过看图、学文， 运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙， 激发对祖国大好河山的热爱之情 。

　　3、结合观察图画， 在读中理解语言文字， 培养观察和想象能力 。

　　4、朗读课文， 并选两段背诵 。

　　教学重点、难点：

　　重点：在读中真切体会黄山石的奇特， 有趣 。

　　难点：如何发挥学生主动性， 引导学生在自读中自悟 。

　　第一课时

　　一、激情导入 ：

　　同学们， 大家去过黄山吗？黄山之美， 堪称中国名山之最 。 兼得泰山之雄伟， 庐山之飞瀑， 衡山之烟云， 峨眉之清凉， 因而又有“天下第一奇山”之称 。 其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝” 。 今天， 老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一， 板书：黄山奇石 。 请齐读一遍课题 。

　　二、观察图画， 初读课文， 标出生字和自然段 。

　　三、小组讨论， 学习生字 。

　　方法：四人为一小组， 先读准字音， 易错的字音相互提醒；再分析字形， 易写错的字找出来， 一齐学习 。 找出最巧妙的识记方法 。

　　四、汇报学习情况 。

　　请一组同学汇报， 汇报后， 重点指导以下字形 。

　　区：共4画， 笔顺是：区 。

　　滚：右边中间部分是“公”， 不是“合” 。

　　著：要和“着”区别字形 。

　　状：要和“壮”区分形、义 。

　　文章插图

　　五、理解词义 。

　　1．观察图画、查字典理解词义 。

　　2．哪些词义不懂提出来， 同学一齐解决 。

　　重点理解：

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