1，大学物理实验刚体转动惯量实验

　　切应力=TP/I，切应力与转动惯量成反比忽略了砝码的加速度a，张力比实际的大，故切应力也比实际的大，测得的转动惯量比实际的小。

　　2，大学物理实验中光栅常数d是多少

　　光栅常数就是两条相邻光栅中心线的距离 这个要看他们中心线的距离的 有的就是5mm5mm左右

　　3，河海大学物理实验成绩怎么查

　　就在登录系统里面啊！！！有提示的，不过一般老师打分超级慢的，你需要在评教完成之后才能查看自己的实验成绩，一般来说老师都是比较仁慈的，最主要的事情就是你的实验报告一定要漂亮！

　　4，大学物理实验光电效应测普朗克常量中选用滤色片的波长数较集中或

　　集中不太好,容易造成数据的斜率误差变大,而斜率就是普朗克常数.建议取汞灯的5个波长的数据进行回归计算,这样准一点.实验得到的波长不是整数是正常的.波长这个概念是人们为了方便认识光波而取的一个名字,其长度的单位一般有纳米和厘米波数,这些单位也是人们为了方便衡量其参数而采取的种国际公认的措施.如果全部想让它出现的全是整数的话,除非人们找到另外的一种更好的单位来衡量波长这个概念.因此我们在实验、测量而计算出来的波长不是整数都是在情理之中。

　　5，大学物理实验光电效应普朗克常量测量的思考题

　　1不一样，阳极光电流曲线是由于阳极被阴极物质污染在光照条件下释放的光电子，其方向为阳极至阴极，而正常的光电流是从阴极至阳极。因此在给光电管加低于截止电压的反向电压时，阴极光电流被电压截止，阳极电流被加速，所以在低于截止电压的反向电压的区间我们可以看到一条基本水平的负的光电流曲线（一般仪器会以阴极电流为正方向），这就是阳极电流造成的。在高于截止电压的区间，阴极电流开始出现，阳极电流由于加速电压的降低将出现散射导致此时的阳极电流开始逐渐减小（即阳极电流曲线形成由直线开始向上的曲线），当我们给光电管加正向电压时，阴极电流被正向电压加速，随电压增大，阴极电流将由散射向直射渐变，当所有电子都被加速电压加速为可碰触阳极的电子，此时阴极电流将进入饱和段，而阳极电流被正向电压截止变为0。其他的没百度到。。悲剧上学期做的实验。。1.ek=hf，2.因为电压为0时，辐射还是存在的，还是要释放出电子，所以电流还是存在的

　　6，物理实验中不确定度应该怎么算

　　一共有三种不确定度，A类B类和C类。uA＝根号下（∑（xi－x平均）2÷（n×（n－1）））xi为每一次实验数据，n为总的实验数据个数uB＝仪器误差÷根号3仪器误差有三种情况第一：不可估读仪器，为最小度量值第二：可估读仪器，为最小度量值÷2第三：有精度标识的仪器看精度标识uC＝根号下（uA2孩肠粉段莠灯疯犬弗华;＋uC2）第一个不对。 因为在测量中，最后一个数字一般是估读的，或者说是不确定的。就是说9.4这个量中，9是确定的，4是不确定的。而4就是不确定的了，就应该在4这个量级上给出误差。第一个写的误差是0.08，9.4中4就已经是不确定的了，4后面再来个8就没任何意义。所以这就是不对的。 第二个其实是可以这样写的。文献上经常有这样的数据出现。但是这样的数据表示本来应该准确到千分位，但是测出的误差在十分位。表明你做实验重复性不好，仪器或实验方法的准确度不高。本来精确到千分位的结果，多次测量之后，却在十分位有所变动，所以有准确度的数据应该是10.4±0.3这种。

　　7，郑州 大学物理系排名

　　为适应河南省经济与社会的发展需要，强化学科优势，以教学促进科研，以科研带动教学，促进学科的全面发展，1995年4月成立了郑州大学物理工程学院，其前身为始建于1956年的原郑州大学物理系。学院现由物理系、电子科学与技术系、测控技术系及材料物理教育部重点实验室（郑州大学）、河南省材料物理重点实验室、河南省离子束生物工程重点实验室、河南省基础及应用科学研究所、郑州大学生物物理与医学工程研究所、电子科学技术与仪器实验中心、郑州大学物理实验中心等单位组成的一个理工结合、系所结合的先进学科群体。学院能够进行学士-硕士-博士-博士后多层次人才培养，拥有物理学博士后流动站，物理学一级博士授权点，材料物理与化学二级博士授权点；物理学、核科学与技术、仪器科学与技术和光学工程四个一级硕士授权点；生物物理、材料物理与化学、物理电子学三个二级硕士授权点；物理学、应用物理学、电子信息科学与技术、电子科学与技术、测控技术与仪器五个本科专业，其中物理学专业2005年被评为河南省名牌专业。学院目前在读博士、硕士研究生近400人，本科生1400人。物理工程学院已成为河南省物理及相关学科多层次专业技术人才的培养基地和科技创新基地。九个硕士授权点：理论物理、凝聚态物理、粒子物理与原子核物理、生物物理学 、光学、物理电子学、测试计量技术及仪器、材料物理与化学、核技术及应用；一个博士授权点：凝聚态物理；学院还设有物理学博士后流动站一个。近年来，学院积极扩大对外交流，与中科院高能物理研究所、安徽光机所等单位签定协议，联合培养博士生；与美、英、法、澳大利亚、日本等十几个国家多所大学建立了交流与协作关系，先后派遣50余人出国访问和进修。物理工程学院现有教职工174人，其中中科院院士1人，博士生导师16人，正、副教授58人，高级工程师、高级实验师6人，教职工中有博士学位的63人。在“211工程”九五建设期间，学院的发展遇到了前所未有的机遇，先后投入“211”项目建设资金1794万元，使学院在办学规模、办学水平、教学科研条件、学科建设、人才队伍建设以及承担国家级和省部级重大、重要科研项目的能力等方面获得长足进步。目前，学院承担着国家重点学科“凝聚态物理”和河南省重点学科（第一层次）“凝聚态物理”、“粒子物理与原子核物理”的建设任务，同时还承担了“211工程”十五重点建设学科“结构材料与生物材料物理”的建设任务，主要涉及的研究领域包括：理论物理、粒子物理与原子核物理、加速器物理、核技术应用、物理电子学、光学工程、测试计量技术、材料物理、离子束生物物理、凝聚态物理等。学院拥有静电加速器，冷场发射扫描显微镜、高温性能实验机、热等静压机、CVD薄膜沉积系统等大型仪器设备。目前承担多项国家 “973”、国家科技攻关、国家自然科学基金项目及河南省重大、重点科技攻关项目，总经费2400余万元。物理工程学院已成为河南省物理及相关学科多层次专业技术人才的培养基地和科技创新基地。学院重视开展对外合作交流活动，同中国科学院物理研究所、高能物理研究所、安徽光学精密机械研究所、北京大学、美国衣阿华州立大学、美国橡树岭国家实验室、英国玛丽女王学院-伦敦大学等一批国内外著名高校和科研机构建立了长期稳固的合作关系，在学生培养、合作研究方面进行了富有成效的合作；同时学院面向河南经济建设，与登电集团、中铝公司等多家企业合作，进行产品开发，为地方经济的发展服务。严格来说教物理工程学院，主体在郑州大学新校区，前两年基本都在新校区，但后两年少部分课程或者少部分专业可能在郑州大学北区（工学院）

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