第一篇：艺术特长生介绍

　　艺术特长生介绍：

　　部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生，艺术特长生报考的是本科普通高等院校，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受降分录取的优惠政策。艺术类专业和艺术特长生招生的区别

　　高校招生中，艺术特长生和艺术类招生是两种不同的招生类别。

　　艺术类招生，考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校（系）的艺术类专业，例如：音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。报考艺术类专业，考生须通过艺术专业考试。专业考试包括招生院校自行组织和省级招办统一组织两种形式。取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考，按艺术类院校的录取标准录取。报考高等艺术院校（系）的艺术类专业的考生，仍然可报考普通高校的艺术特长生，并按院校要求参加艺术特长生测试。艺术特长生是部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。一般而言，通过招生院校艺术水准测试（报名条件、测试内容以普通高校的招生章程为准），符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受适当的降分录取优惠，具体可享受标准按每年规定执行。

　　报考艺术院校的艺术专业考生仍可报考普通高校艺术特长生。

　　概括说来就是，艺术类考生是相对于文科、理科的第三类高考考生类型，执行单独的录取分数线；艺术特长生归属于普通文理科类，只是拥有特长，高考录取分数相对降低，但仍需达到所在文理科类批次录取控制分数线。

　　招生对象：

　　符合普通高等学校年度招生工作规定确定的报考条件、具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。

　　招生学校： >>点击查看

　　招生人数：

　　招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的本校年度招生计划总数的1%以内。招生简章：

　　招生学校要按照教育部有关规定和本校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等并向社会公布。

　　艺术特长测试：

　　对由省（区、市）统一组织艺术特长测试的生源，试点学校应在该省（区、市）测试合格基础上再行测试并确定入选考生；对未统一组织艺术特长测试的省（区、市）生源，试点学校须自行或联合组织测试。

　　文化考试：

　　考生按户口所在地省级招办规定的时间和地点报名并参加全国普通高校招生统一考试。录取：

　　对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内（但不低于学校同批次录取控制分数线）向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。

　　第二篇：艺术特长生报名

　　景县中学艺术特长生招生办法 为了贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为尊重学生的个性发展，向国家高等院校输送专业人才，我们拟招收部门音乐、美术特长生，办法如下： 招生对象：

　　品质良好、身体健康、爱好艺术，具有一定文化基础和专业特长的初中应届毕业生。

　　招生人数：美术15人、音乐10人。

　　报名要求：

　　1、凡报考景县中学艺术特长生的考生，须在2014年4月30日前到景县中学-科技楼四楼（美术、音乐教室）报名。

　　2、持本人初中学籍卡或学籍证明。

　　3、报名表（认真填写报名表，并贴好照片）。

　　4、联系电话：肖老师***李老师***测试内容：美术：

　　1、素描；

　　2、速写；3水粉。

　　测试方法：考生经过抽签定位，现场写生，测试时间为速写30分钟，素描2小

　　时。（除画纸、画板外，其它画具自备）。

　　单项满分：素描100分。速写100分。水粉100分。

　　测试内容：音乐：

　　1、主项、（声乐、器乐、舞蹈）考生可根据自己的专长任选一

　　门作为主项参加测试（需伴奏音乐的考生自备伴奏带或光盘，不允许带伴奏人员进场。主项为器乐的考生除钢琴、手风琴外其它乐器自带，吉他、贝斯、电子琴不作为主项乐器。）

　　2、听音；

　　3、视唱。

　　4、乐理。

　　测试方法：首先考生抽签确定测试顺序进行视唱、听音测试。最后进行主项测试。单项满分：主项100分，视唱20分，听音30分，乐理50分。

　　测试时间：2014年5月10日（周六）上午7：30报到。8:00开始测试。测试地点：科技楼4楼美术、音乐教室。

　　注：特长生录取后，学校按其特长定向培养，凡不符合入学条件或不坚持专项学习的。随时取消学籍。特长生入学时签定协议书。

　　附：下载并打印报名表（后页）

　　景县中学

　　2014年3月28日

　　第三篇：艺术特长生协议书

　　2008年东南大学招收艺术特长生协议书同学（以下简称乙方）报名参加并通过了东南大学（以下简称甲方）组织的艺术特长生专业测试。本协议书明确双方的权利、义务。

　　一、甲方通过专业测试，确定乙方的艺术特长等级为级。

　　二、2008年甲方艺术特长生优录政策为：

　　一级：高考成绩达到考生所在省重点本科控制线的乙方，甲方即予以录取；

　　二级：高考成绩达到考生所在省重点本科控制线且在甲方录取线下20分以内的考生，甲方即予以录取；

　　三级：高考成绩达到甲方在考生所在省投档线的乙方，甲方即予以录取；

　　高考成绩达到或超过甲方录取线的乙方，甲方则在乙方高考统考科目成绩上加分后计分进行乙方的专业投档。其中：一级优录对象加三个级差分、二级优录对象加二个级差分、三级优录对象加一个级差分。乙方如享受优录政策才能被甲方录取，甲方则按甲方的最低录取线进行乙方的专业投档，在同等条件下优先满足艺术特长考生所填志愿。

　　三、乙方须参加全国普通高等学校入学考试，且必须以第一志愿或A志愿报考甲方、服从专业调剂。

　　四、乙方如报考甲方建筑学院专业，必须参加甲方建筑学院举行的专业加试（加试的具体时间、地点、内容，请于6月底关注东南大学招生办公室主页的通知）。如乙方通过甲方建筑学院的加试，甲方将按本协议书第二款相关优录政策加分择优录取乙方；乙方如未通过甲方建筑学院的加试，甲方将按乙方实际投档成绩进行乙方报考甲方建筑学院的专业投档或按本协议书第二款相关优录政策加分进行乙方报考甲方其他学院的专业投档。

　　五、本协议未尽事宜由双方协商解决。

　　六、本协议一式二份，甲、乙二方各执一份，自签订之日起生效。

　　七、本协议的解释权在东南大学招生办公室。

　　八、乙方务必于2008年4月10日（以当地邮戳为准）前将此协议（一二份）寄送东南大学招生办公室，否则一律视乙方自动放弃艺术特长生录取资格。

　　东南大学招生办公室地址：江苏省南京市江宁区东南大学路2号，邮编：211189。

　　甲方：东南大学乙方（签字）：

　　(东南大学学生处代章)

　　负责人(签字)：

　　2008年月日2008年月日

　　第四篇：艺术特长生如何备考

　　【转】艺术特长生如何备考 五大问题三大关帮你忙

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　　来源：北京考试报

　　北京市艺术特长生统一测试报名已经启动，去年全市统一测试吸引了3000多人报考，比前年增加了1000多人。有特长的考生越来越多，艺术特长生这种特殊招生方式也为更多考生、家长所关注。

　　人物一

　　赵阿姨，儿子在西城区某中学就读，从小学开始练习拉二胡。由于就读重点高中，孩子的成绩考到一本线上没有太大问题。赵阿姨最近听说了艺术特长生测试的事，很想让孩子去试试，说不定能拿到一个证书，录取时享受一些优惠待遇。

　　但是，赵阿姨还有担心，她向北京考试报提出了5个有关艺术特长生的问题。

　　人物二

　　段赟，北京科技大学冶金与生态工程学院生态学专业大三学生，毕业于大连市第八中学，自幼练习声乐民族唱法。2004年拿到北京科技大学艺术特长生一级证，后以601分的高考成绩考入该校，现担任学校艺术合唱团团长。

　　本报记者带着赵阿姨的问题，采访了段赟。赵阿姨提出的问题，也是段赟曾经遇到过的。现在，她对这些问题有了一个清晰的认识。

　　问题一准备特长生测试会不会耽误高考复习？

　　赵阿姨：高校特长生测试一般安排在寒假前后，这正是模拟考试前一段时间，复习很紧张，这时考生忙于特长生测试，仅选北京的高校还能轻松点，要是报考几个外地高校，家长带孩子长途跋涉，时间、精力耗费都挺大，会不会因考特长耽误学习？

　　段赟：在日常课程中加入特长测试，确实比一般同学花费时间多。我当时用了一个月时间进行考前专业训练，请老师帮忙选择适合自己的曲目，把最佳状态调整出来，但是做这些事情时我把它当作课余的调节、放松，课程一点没落下。后来，我发现很多外地学生专门跑到北京请老师培训，课也不上了，我觉得这样没必要。

　　测试时，我先去了大连理工大学，接着来北京用一周时间参加了4个学校的测试，然后立即回家投入复习，忘了特长这回事了。家人告诉我，我得了3个学校的一级证，1个学校的二级证，成绩还算不错。我觉得考生和家长千万别把考特长看成孤注一掷的事情，在练特长的同时一定不要忘记学习。

　　问题二考特长和日常功课怎么分配时间？测试时落下的课怎么补？

　　赵阿姨：特长生忙两头确实得靠个人调节，两方面应该各占多大比例合适？出去测试落下的课还能补得上吗？

　　段赟：我从小学开始练习声乐，初中有过间断，到了高中一直请老师，没耽误练习。高二的时候听老师说有特长生这样一条路，我觉得挺适合我。但是，我从来没因练特长放弃或耽误学习，毕竟在高考中还是分数说话，高校对特长生高考成绩要求也不低，一般照顾20分。不要把特长和学习看成矛盾的事情，高三学习需要调节，练特长就能起到疏导、调节心情的功能。

　　当时我落了一周的课，我不在时让同学帮我录音，把老师讲的内容全录下来。回到学校，发现课桌上摆着一大摞磁带。课下我就一盘一盘地听，后来全都补上了。

　　问题三特长生测试要不要报考很多学校？报考几所学校合适？

　　赵阿姨：我听说有的考生考十几所学校，说是报得越多希望越大。可是报得越多，时间和精力付出的就越多，到底报多少学校合适？

　　段赟：我当时共选了5所大学，大连理工、北师大、人大、北理工和北科大，都是我自己选的。拿到了大连理工、北理工、北科大的一级证，人大的二级证，我从中选择了北科大。有条件的考生可以多考几所，但是考上考不上看实力，不看数量。

　　问题四有时不考特长也能考上某所大学，这样的学生还需要考特长生吗？

　　赵阿姨：我的孩子在重点中学，老师说一本线没问题，很有希望考上重点大学，如果拿到特长证无疑把握性更大，我担心的是拿到特长生的优惠学习反而降下来了，考跟不考差不多。

　　段赟：我的高考成绩是601分，超出本地一本线60多分，这个成绩不用特长生也能进北科大了，可是我并不觉得考特长生是多余的，毕竟有了证书之后心里有底了，高考时压力小很多，而且我一直把特长当成调节，这是两不误的事情。

　　问题五考入大学后，在艺术团会占据很多精力和时间吗？

　　赵阿姨：我听说以特长生身份上大学，就成为艺术团的成员，课余要参加排练、演出，这样会耽误正常的学习吗？大学生活会不会受到影响？

　　段赟：我觉得成为特长生不影响，反而能丰富和调节大学的生活和学习。我现在是北科大校艺术合唱团团长，每周排练3个晚上，但是我大

　　一、大二都获得了人民奖学金，还被评为优秀班干部、优秀三好学生，学习和各种工作都没耽误。

　　在北科大这样的学校中，学习确实挺紧张的，同学们都很努力，特长生就更忙了，我除了艺术团的职责，还拿出一部分时间学绘画，其余时间全用来学习了，周末也在补习，我时刻提醒自己：学习一定不能落下。现在想来，如果我不是考特长进校的，可能不会这么充实、努力，也许周末会去逛街，课下说不定就会上网聊天。但是，要做的事儿越多，要求效率越高，反而促进了自己的学习，自己为学校服务也很自豪。

　　艺术特长生要过三关

　　记者从北京教育考试院获悉，艺术特长生经过北京市统一测试、高校测试，高考成绩达到一定分数后，才可能被最终录取。

　　最近，本报不断接到考生家长来电，咨询艺术特长生招生、考试情况。不少家长误认为考生只要通过了北京市艺术特长生统一测试，就具备了艺术特长生资格，可以享受高校的录取优惠政策。

　　去年一位考生的遭遇就代表了这种认识的误区。该考生参加了北京市艺术特长生在清华大学的统一测试，获得二级证书后，就以为自己已具备特长生资格，高考时报考任何一所高校都可以享受加分。当他得知还要到学校测试时，已是来年2月底，能赶得上的学校测试已为数不多，他感兴趣的高校都已测试完毕，白白浪费了考取特长生的机会。

　　据了解，根据教育部和北京教育考试院规定，考生应先参加北京市艺术特长生统一测试，合格考生才有资格参加各高校组织的测试。高校根据考生测试成绩确定的预录取人选才具备特长生资格，录取时能享受优惠，一般为低于学校录取分数线下20

　　分录取，不能低于该校所在批次控制分数线。因此，考生要通过两次测试，高考成绩达到要求的前提下才能考上大学。

　　第五篇：艺术特长生

　　2010北京中考特长生加分项目

　　2010-04-26 09:53:27 来源：网络 上传资源

　　一、文艺、科技推荐项目

　　（一）2009年4月至2010年5月之间举办的下列竞赛活动为文艺、科技特长生推荐项目。

　　1、北京市第十二届学生艺术节（区县级集体项目展演、市级个人项目比赛）；

　　2、北京市第十三届学生艺术节；

　　3、第四届北京市学生校外艺术节；

　　4、第29届北京市青少年科技创新大赛中的“科技创新成果竞赛”（论文、发明）；

　　5、北京市中小学生智能控制（单片机）竞赛中的“现场编程”、“智能车接力”“太空运矿”、“作品竞赛”；

　　6、北京市中小学生天文观测竞赛中的“天文摄影评比”、“天文观测论文评比”；

　　7、第九届北京市中小学生金鹏科技论坛评比竞赛。

　　（二）在上述项目中获得下列成绩的初三年级学生、可推荐为特长生：

　　1、在市级竞赛中获得一、二等奖或前六名者；

　　2、在北京市第十二届学生艺术节区县级集体项目展演中一等奖按每个节目总人数颁发优秀演员证书；二等奖按每个节目总人数的50%颁发优秀演员证书；

　　3、在北京市第十二届学生艺术节市级个人项目比赛中一、二等奖获得者；

　　4、在北京市第十三届学生艺术节合唱、戏剧、行进管乐项目展演中一等奖按每个节目总人数颁发优秀演员证书；二等奖按每个节目总人数的50%颁发优秀演员证书；

　　5、在第四届北京市学生校外艺术节中获一、二等奖的节目按参演节目总人数颁发优秀演员证书；

　　6、在区县教委主办的上述

　　（一）中4—7项科技竞赛区县级预赛中获得一等奖或前三名者。

　　二、时事知识推荐项目

　　2009年至2010，在市教委举办的北京市中学生“瞭望杯”时事知识竞赛中获得一等奖的初三年级学生可推荐为特长生。

　　三、体育推荐项目

　　（一）2009年3月至2010年5月之间举办的下列竞赛（不含邀请赛、友谊赛和教学比赛）为体育特长生推荐项目。

　　1、“金帆杯”足球、篮球、排球比赛；

　　2、受市教委、市体育局委托由北京学生活动管理中心承办的中学生田径运动会、足球、篮球、排球联赛，以及长跑、乒乓球、游泳、武术、健美操、棒球、跆拳道比赛；

　　3、“北京2009奥林匹克教育学校体育后备人才培养基地”学校（原试点校）田径比赛；

　　4、传统项目学校田径、足球、篮球、排球、棒球、乒乓球、游泳比赛；

　　5、北京市运动会（四年一届）；

　　6、北京市足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳、武术、散打、跆拳道、射击、射箭、皮划艇、举重、摔跤、柔道、自行车、网球、体操、击剑、赛艇、拳击锦标赛及业余体校比赛。

　　7、北京市青少年艺术体操锦标赛。

　　8、北京市少儿棋类锦标赛（1-8项具体比赛名称登录北京市教委网站进入体育美育处体育主页查阅）。

　　（二）凡在上述项目市级竞赛中获得个人前六名的初三年级学生可推荐为特长生。

　　（三）凡由区县教委主办或与体育局联合主办的上述竞赛项目中获得个人前三名的初三年级学生可推荐为特长生（具体比赛名称登录北京市教委网站进入体育美育处体育主页查阅）。

　　（四）凡在上述体育竞赛中获集体（球类）市级比赛的前三名、区县级比赛第一名的初三年级学生（按一个阵容人数选报）可推荐为特长生；但获得同类项目一次以上第一名的单位，只能报一个阵容的人数，其限额是：篮球5人；足球11人；排球6人；棒、垒球均为9人（乒乓球、羽毛球、射击等项目的团体及田径、游泳等项目的接力不作为加分项目）。

标签：特长艺术测试考生