1、冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

　　2、是工作使人生有味。——艾约尔

　　3、不为失败找理由，要为成功找方法。

　　4、点了便宜，坑了整个生意。

　　5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　6、货真价实，童叟无欺。

　　7、厂兴我荣，厂衰我耻。

　　8、要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德

　　9、一货不说两样话，一客不卖两个价。

　　10、做正确的事情，然后把事情做正确。

　　11、机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。——蒙森

　　12、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德

　　13、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

　　14、我们党必须有原则上的严肃性，但在实施原则的具体工作中又必须有高度的灵活性。——刘少奇

　　15、佛前的灯，不必刻意去点，最重要的是，点亮自己的心灯，知道自己的起跑点及目的地，找出最适合自己的方式，按部就班跑向目的地。

　　16、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生

　　17、行业尽管不同，天才的品德并无分别。

　　18、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦

　　19、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。

　　20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　21、同道相合，同行相顾。

　　22、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　23、不吃饭则饥，不学艺则愚。

　　24、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　25、技能是就业之基，培训是技能之源。

　　26、天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德

　　27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　28、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。——契诃夫

　　29、学好一技在手，走遍天下不愁。

　　30、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊

　　31、勤学和知识是朋友，汗水和技能是伙伴。

　　32、时间一分，贵如千金。

　　33、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　34、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　35、起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱。——埃·哈伯特

　　36、事业是果实，说话不过是树叶而已。——戴勒斯

　　37、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

　　38、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　39、一个人就算饱学之士，如果不能了解自己，掌握自己，就称不上是个有智慧的人。

　　40、科学，劳动，实际工作才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。——冈察洛夫

　　41、飞机引擎装在拖拉机上，照样飞不起来。

　　42、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯

　　43、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　44、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生

　　45、太过重视行为规则与拘泥形式，以致在事业上坐失良机，那损失是很大的。——培根

　　46、最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。

　　47、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

　　48、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克

　　49、农业生产是我们经济建设工作的第一位。——*********

　　50、经商欺生，自断财路。

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