在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的挥霍青春作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　挥霍青春作文1

　　中午，我和母亲一起看“共同关注”，它的主题是“我要上大学”。电视里放得的是在高考中取得高分而佳丽收入不好的同学，我们不由自主的落泪了。因为一些感动，一些无奈，的是因为贫穷。

　　我想到的是我自己，关于我的班级。班里的大部分同学条件都比较富裕。上课的时候，可以看见卧倒一大片，全在桌上睡着了，正如说的“特困生”，或者是一些打闹声，谈笑声，百声汇集。时间一刻不留的溜掉了，它不会为谁而多留一会儿。看着他们，自己似乎很被动，又只有拿起笔，听课，做笔记，这样才不会心虚。

　　有多少青春可以挥霍？有多少时间可以流逝？那么有多少损失可以估量？伊能静在《生死遗言》中写道：关于岁月的积累，如此的轻又如此的重，轻重只是一瞬间，就是一个念头的片刻，悄悄溜走的是我的高一。高中，三年，举足轻重的三年。高一打基础，高二为高三做铺垫，高三则冲刺！三年，奋斗三年，受益一辈子。N年之后，那些曾经挥霍青春的人，是否会向命运乞讨？是否会埋怨时间？都不是理由，造成大错的将是本身，本身是一切错误、后悔的根源。

　　我们应该飞外，关于挥霍青春，关于后悔……世上唯没后悔药。

　　挥霍青春作文2

　　青春不会重来，可我们还在浪费，知道的不知道的，也当不知道，有没有时间再阔费，权当不知。知之为知之，不知为不知。

　　这些年校园里的树长大了，而它们是我们的见证，我们也长大了。长大了，是不是不能我行我素，是不是不能放荡不羁？长大了又是不是应该把从小的梦想实现？可我不想长大，不想离开纯真的年纪，不想知道社会是怎样残酷。

　　幼儿园，小学，初中，高中，大学是人生的进阶，终究面临的是毕业，而过去我们有干了什么，是不是在学校留下足迹，有没有在这里留下遗憾。我用二十四年青春向世界告白，我有理由我还没放弃。

　　山的另一边是海，可我爬了一座又一座山，始终没看见海，我决定放弃。几年后，我得知原来我只要再爬一小步就可以看见海，可这已经给我留下遗憾了。

　　每当夜里，你是否听到我在哭泣，而你又是否知道我在想什么。永远只有明天，可有谁知道明天永远不会到来。

　　挥霍青春作文3

　　天灰蒙蒙的，是要下雨了吗？但今天是考试啊。

　　很快，雨就淅淅沥沥的下了开来，这是春天的第一场雨，不是轻柔细腻的，却是显得那样沉重，掷地有声，今天，是个难得的一天，就这样渲染了我的心情。

　　我还记得，就在前几次考试，天气也是这样的。为什么总在考试的时候，天空和我们作对呢？仿佛我的成绩也就这样让上天注定好了的，卷卷“都是黑线”。

　　此时，心情沉重极了，一扫往日的轻松，偌大的考场也静极了，最不恰当的使用“润物细无声”来形容春雨，在这个忧郁的日子里，空气似乎凝固了，呼吸似乎也停止了，只留下“沙沙”的答卷声和那滴滴答答的雨声。

　　面对考试，我没有怕过，但今天紧张极了，手心直冒汗。我也奇怪，今天也不是决定生死，也不决定命运，只是个雨天。装载了满满不快的我，叫上仿佛绑上了千斤重的担子，然后换慢的挪了出来，说实话，我不想去面对它。

　　出来，我贪婪的呼吸着空气，受不了考场里那凝重的空气，迎面吹来一阵风，却吹不走这豆蔻年华里的的烦恼。如果，我说如果，学生没有考试该有多好。

　　其实人生就是一张考卷，我们害怕有选择题(桃花仙人是谁？唐寅，《桃花庵歌》是诗人唐寅创作的一首七言古诗。诗中诗人以桃花仙人自喻，以“老死花酒间”与“鞠躬车马前”分别代指两种截然不同的生活方式，又以富贵与贫贱的各有所失，形成鲜明强烈的对比，表现了自己平凡真实中带有庸俗消极一面的真实内心，带有愤世嫉俗之意气。)，假如只是判断题该有多好，该有多简单。

　　似水流年，挥霍了太多青春和梦想。

　　挥霍青春作文4

　　如果说，青春是一首悲伤的`离歌，那么该用什么祭奠我们曾经的轻狂呢？

　　花一样的年纪，雨季生活，没有诗歌中的那么美好，不比花一样的绚丽。累了，厌倦了，痛了，放手了，久了，习惯了，逐渐的不在乎了。

　　我们成熟了，不知你的生活中可否有那么一抹值得留恋的耀眼白色。突然想到了什么人，就傻傻的笑了，瞬间，想起了某件事，就流泪了。

　　思念中不可触碰的纯白，回忆里不能忘却的鲜明，终究是让我们遍体鳞伤了，到底是让我们难以释怀了。

　　曾经引以为傲的友谊，如今竟变成了不可忆及的伤害，过去最真最纯的笑容，如今竟再没有出现。

　　夏日熏风拂面，划过脸面的暖意，一个纯白的身影出现身边，干净的笑容，澄澈的声线，这个夏天，遇见你便是最美的初见！

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