童话投稿篇1

　　姨父喜欢看书。爱看书的人家里的藏书就多。姨父家的三个大书橱里装满了中外名著、童话、教育、教学等书籍。沙发上、床上、书桌上你随手都能拿到有趣的书看。最有意思的是，姨父家厕所里的洗衣机上始终都放着一本书。那是姨父如厕时也不放过读书的时间。每次我到姨父家玩，姨父都会送我《阅读与作文》、《快乐童话》、《少年文艺》、《课堂内外》等书籍。这些都是杂志社寄给他的样刊。姨父常常教导我要爱读书、多读书、读好书。

　　姨父不但喜欢读书，而且喜欢写作。他写的教育教学论文、散文、童话、辅导学生习作等，每年能发表二三百篇，成了学校里有名的“作家”老师。老师、同学们都非常崇拜姨父。我的作文一直不好。有一次，我请教姨父：“您写作这么好，有什么秘诀吗？”姨父笑笑，温和地说：“写作，没有什么捷径，更没有什么秘诀。古人说‘读书破万卷，下笔如有神。’多读书，多思考，多写作，就能写出好文章来。”姨父鼓励我做读书笔记，鼓励我写作投稿。在姨父的指导下，我的作文水平有了明显提高，习作《读〈西游记〉有感》、《给2021年自己的一封信》陆续发表。我高兴极了，心想姨父真厉害，文章是屡投屡中。

　　一次偶然，改变了我的看法。那天，我到姨父的邮箱里去下载照片，突然发现姨父的邮箱里每天都收到很多编辑部的退稿信。读着一封封“很遗憾，您的文章没被采用”的信件，我大吃一惊，原来姨父并不是每篇都能发表。姨父接到这么多退稿信，可是从来没有气馁，从没有放弃写作的爱好。我看着邮件发呆，不知不觉姨父站在我身后，微笑着说：“怎么了，一点儿小秘密还被你这个精灵发现了。”我转过头来，不好意思地看着姨父。姨父摸摸我的头说：“每个人写作遇到退稿都是很正常的，我投稿十篇文章，有可能会发表一篇，很多投稿都是石沉大海，但是我从不放弃写作。记住，坚持就是胜利。”

　　我记住了姨父的教诲，也激励自己向姨父学习，做一个为梦想坚持，为梦想奋斗的人。

　　（指导教师：韩 涛）

　　大嘴巴微留言：

　　童话投稿篇2

　　1.最近地球村居民们自行发起了送睡眠的活动。据专家称，现在人们的生活压力很大，经常不能按时休息，此项活动有助于人们释放压力，希望送睡眠的活动能长期举办下去。

　　2.天气越来越热，同学们大汗淋漓，无法正常上课。神马小学校长出奇招，规定值日生必须每天讲24个冷笑话，帮大家降温。

　　童话国新闻

　　大家都知道格列佛吧。事实上，格列佛在小人国只住了一天，就被赶了出来，因为他一顿饭就要吃12吨，一次茶要喝3吨，算下来一天三顿饭三顿茶，就要吃喝45吨，这样下去，不到一周就可以使小人国彻底破产。最糟糕的是他清晨起床后的一次大便，竟意外造成了臭死14585人，压死987人，失踪362人的恶性事件。大家不得不马上、紧急、立刻召开全国会议，一致决定将他赶出小人国。

　　云南昆明市龙翔小学六年级 王 简“我宣布意林《童话》武林大会正式开始！谁会是今年的《童话》武林盟主？让我们拭目以待……”《童话》主编盈袖话音未落，各位参赛的大侠们就不耐烦了。随手拿起身边的臭鸡蛋，烂苹果，酸椰果等往台上扔。主持人阿瞳只好护住头部匆匆宣布大赛开始。经过十场激烈的比拼，倒霉狗和汤姆猫杀入了决赛。两个顶级霉球刚开赛，空气中就布满了发霉的雾霾……

　　最终，倒霉狗获得了《童话》“武林盟主”的称号。

　　四川省自贡市汇东实验小学四（4）班 游可涵

　　指导老师/陈剑

　　神经星球

　　[过滤星球]过滤星球堪称最完美星球。不管任何星球的人来到这里，都能把那不好的东西过滤掉，比如忧愁、苦恼、痛苦等，过滤得一点不留。更神奇的是，前段时间最要命的雾霾空气也能在这里净化得一干二净，还有就是现在的禽流感，只要你把那些禽类往过滤星球一放，带回来的全是健康的基因，一传十，十传百，世界就变得清新又健康了。

　　河北省邢台市肓红小学五（4）班

　　李均钧

　　[吃不完的星球]最近，宇宙出现一颗“吃不完的星球”。它是以善良为种子，用爱心来灌溉而出现的。它由甜滋滋、可生吃的蔬菜瓜果组成。饿了，你随便吃，吃掉的部分会原样长好：渴了，插―

　　征稿启事

　　欢迎给“噼里啪啦狂想报”投稿，欢迎成为“噼里啪啦狂想报”的特派记者。

　　你可以参与编写地球史前史，报道童话国的最新新闻，发现一颗新的神经星球，小贴士和广告，或者创作一篇充满幻想的童话故事、一首小诗或一幅绘画。记住，要好玩，要有想象力。来稿请注明你的真实姓名、地址及联系方式，刊用即付稿酬。投稿信箱：地址：北京市朝阳区南磨房路37号华腾北搪商务大厦1501室意林《童话》编辑部

　　（100022）艮特制的吸管，即可饮用美味汁液，此汁水冬暖夏凉，可以根据气候自行调节温度。外星人为了种植“吃不宅的星球”，在百度搜索到自地球“善良又有爱心”的人最多，正在火热征集想移居的地球人呢！

　　福州闽侯白沙中心小学

　　陈莹

　　地球史前史

　　[树]在很久很久以前，世上还没有树，只有竹子。一天，竹子们在谈话，―根竹子说：“我想变得更粗。”另―根竹子说：“我也想……想变得与众不同。”于是，这两根竹子约了几个朋友，一起增肥。一年后他们变得千姿百态：有的懒惰，身体晒得微微发黑，成了杨树；有的注意保护枝干，主干晒得黑了，成了柳树；有的一心增肥，却忘了保护皮肤，成了树干发黑的枣树…一从此，世界上就有了形形色色的树。

　　河北省临西县第一完全小学小树苗文学社 杨子旭

　　童话投稿篇3

　　从小学开始，看书一直是我的爱好。

　　从读自己的课本，到翻阅堂姐们高年级的课本；从看爷爷买的小人书，到爸爸给我买的各国的童话故事集；从一本本优秀作文选，到语文老师推荐的《读者》。

　　我喜欢书中的文字，尤其是一些精彩言论有时真的让人拍案叫绝。

　　小学时，我一直想尝试给那些作文选投稿，只是那时我是在一个乡村小学上学，投稿这样的事对我们这些小学生来说很遥不可及。时间就这样一天天地过去了，我把自己写的文字藏在日记里，藏在随手的记录本中。

　　放学途中路过书店，报刊亭，我还是会驻足翻阅下自己喜欢的文章，我的文字也变成铅字。

　　作文库，这个让我的梦想初步实现的地方。

　　她让我觉得我的文字得到了认可，似乎也帮我弥补了曾经不敢投稿的遗憾。

　　童话投稿篇4

　　第一次世界大战后，日本开始出现大正民主主义和尊重儿童的思潮，在这种时代背景下，以《赤鸟》为核心的童话童谣繁荣兴盛，发展达到了顶峰，这一时期的大正儿童文学推崇“童心主义”，反抗封建的儿童观和陈旧的教育观，它在日本儿童文学史甚至日本文明史上都留下了浓墨重彩的一笔。本文旨在通过概述大正期的儿童文学让更多读者了解日本儿童文学史上这一波澜壮阔的时期。

　　关键词：

　　大正时期；儿童文学；概述

　　日本儿童文学学者关英雄将大正儿童文学分为三个时期，即新兴童话的准备期（大正前期）、童话童谣的全盛期（大正中期）、浪漫主义思潮的衰落和同人杂志的诞生（大正末期）。本文将以该分类方法为依据，概述大正时期儿童文学的发展历程。

　　一、新兴童话的准备期

　　（大正前期）大正时期指日本大正天皇从1912年至1926年在位的这段时期，但大正时期的儿童文学是从1910年开始的，这一年28岁的小川末明发表了自己的童话集处女作《红船》，这迎来了日本近代创作儿童文学的曙光，末明也因此被认为是近代创作童话的开拓者。所谓的“近代”是指从19世纪到20世纪在发达的西欧各国，随着资本主义的发展，市民社会中的个人自由的思想被确立，文学文艺作品开始反映这一思想的时代。“近代”的儿童文学反对封建的儿童观，封建时代儿童被轻视，因为他们在社会和家庭中都处于附属地位，所以是一味被父母教育而存在的，但是近代儿童文学尊重儿童的个性，注重他们的内在精神生活。岩谷小波创造了受儿童欢迎的文体，他认为要肯定孩子们的淘气成为他们的朋友，荣光作为开拓者践行了小波这一思想。但是，当时的“儿童故事”尚未从明治期的国家主义道德中解放出来，也未从迎合半封建时代思潮的教条儿童文学中脱离出来。明治期的少年文学（明治时代没有‘儿童文学’的说法，将其称为‘少年文学’）以剧作家们创作的教条主义故事、忠臣孝子的美谈故事以及翻译的神话故事为主，直到大正7年（1918年）随着《赤鸟》的创刊，反映新市民社会儿童生活情感的童谣、童话文学才取代少年文学成为儿童文学的主流。大正改元（1912年）前后到《赤鸟》创刊的大正前半期，是该主流交替的萌动期。这期间，末明出版了《红船》，因其从形式上开创了创作童话这一新类别，所以被认为是近代儿童文学即大正儿童文学的黎明，但是在内容上，该作品以感伤为主调还处于近代儿童文学创作的尝试阶段。关于儿童文学主流交替的原因，学者关英雄有如下看法：“日俄战争后，伴随日本资本主义的发展，国民中终于产生了近代的市民阶级，个人自由的意识在儿童文学的世界中也得到成熟体现。明治末期因为幸德秋水‘大逆事件’的判决被认为是思想封闭的时代，但是，第二年大正元年日本工会运动团体‘友爱会’诞生了，大正3年（1914年），第一次世界大战爆发，资产阶级获得巨大财富，日本经济得到迅猛发展，劳动者也开始觉醒，终于迎来了大正民主主义和社会主义运动的曙光。然而，市民的自由氛围和劳动者政治意识的成长只是在城市中的局部现象，尚未动摇半封建的国家体制。另一方面，已然存在的日本帝国主义仍然很大程度上左右儿童文学的动向。当时一部分市民阶层的文学爱好者在大正期自由教育思想影响下发起的近代童谣?童话运动（童心主义文学运动），也因为帝国主义过早地衰亡了。此外，当时的童话虽然浪漫地讴歌由人道主义和空想社会主义带来的相互扶助的理念，但是作品中却流露出不知道该往何方的悲观情绪，先行者小川末明在其作品中敏锐地反映了大正时代这一现状。”除了《红船》，小川末明的《去往美丽的天空》被编入了世界少女文学丛书的其中一册中，其后，大正5年（1916年）他又发表了童话《黑旗物语》，该作品被认为是社会主义童话的前哨作品，这一年前后也是末明童话创作的旺盛时期。大正6年25岁的浜田广介的处女作《金黄的稻束》被岩谷小波和久留岛武彦等选中入选了《大阪朝日新闻》发起的征稿童话。至大正5、6年，日刊新闻妇人杂志上登载了大量的童话作品，童话文学终于呈现出欣欣向荣的倾向，用山内秋生的话说是“宛如看到了一种流行”。同时，由水守龟之助编集的《现代妇人》有小川末明、山内秋生投稿，《妇人界》有前田晃的《森林里的枭》，《读卖新闻》上则刊登了冲野岩三郎的处女作《与吉和铃丸》，就这样，直到迎来大正7年7月《赤鸟》的创刊。

　　二、童话童谣的全盛期

　　（大正中期）大正7年至12年的六年时间是日本儿童文学史的黄金时代。继《赤鸟》创刊后，《御伽世界》（大正8年4月）《金船》（大正8年10月）《童话》（大正9年4月）相继创刊，在数量上虽然这些杂志比不过明治以来的少年少女杂志，但是他们起到的作用甚至可以称得上是开创新纪元。以《赤鸟》为先锋的这些杂志，和以此为据点的作家及其作品，在文学作品中展现了日本近代社会市民儿童的生活情感，童话童谣的传统也由此而生。《赤鸟》是一本在近代儿童文学成立期起主导作用的童话杂志。该杂志于1918年7月由铃木三重吉主导的赤鸟社创刊，在1936年三重吉离世的当年停刊。对于大正中期的儿童文学而言，《赤鸟》被公认是一本将明治期故事性的童话上升到颇具文学性的童话的高度的童话杂志。河原和枝在《儿童观的近代〈赤鸟〉和‘童心’的理想》一文中，对《赤鸟》评价道：“《赤鸟》在使‘御伽童话’1向‘童话’的转变中起到了重要作用，三重吉否定了岩谷小波等留有戏作残余的‘御伽童话’以及当时泛滥的面向儿童的通俗小说和官方规定的唱歌，他提倡‘以艺术为真正价值’的童话和童谣”。《赤鸟》的卷首无一例外地写着被他们归纳为六点的标语：“现今流行的儿童读物绝大多数都像它们俗恶的封皮一样，在很多层面上都是极其下劣的。这样的东西侵害了孩童的纯真，这种现状我们单是想想就觉得害怕”；“不同于西洋人，我们日本从来没有出现过为孩子创作美丽读物的称得上艺术家的人，这虽然说起来很悲哀”；“《赤鸟》是一个兴起具有划时代意义的运动的先驱，在这个运动中，我们摒弃世俗的卑劣的儿童读物，为了保全和开发孩童的纯真，我们欢迎现代一流的艺术家和为年幼儿童而创作的创作家”；“《赤鸟》不仅以题材的纯真清丽为傲，在杂志的整体表现上，我们也致力于提供孩童文章的示范样板”；“看看现在孩子们的作文吧，不管是孩子还是大人都严重地被当今低劣的报纸杂志中新闻的语言表达侵害了。《赤鸟》上由铃木三重吉选出的‘征集作文’，教导着孩子、承担孩子教育的人们以及其他所有国民，真正的作文创作是什么”；“赞同《赤鸟》运动的作家有泉镜花、小山内薰、德田秋声、高浜虚子、野上丰一郎、野上弥生子、小宫丰隆、有岛生马、芥川龙之介、北原白秋、岛崎藤村、森林太郎、森田草平、铃木三重吉等几十人，他们囊括了当下所有的有名作家”。从以上划线的部分我们不难推测，《赤鸟》有着浓厚的艺术至上主义的倾向，所以它在卷首中如此痛骂低劣的读物，并且说孩子是特别的存在。它提出了诸如“孩童的纯真”“为孩子创作美丽读物”“保全和开发孩童的纯真”等新奇观点，这些观点后来被概要为“童心主义”。“童心主义”这一词宽泛地指当时的文艺精神和创作态度，所以定义因人而异。日本儿童文学学会编集的《儿童文学事典》将“童心主义”简洁地概况为：“童心指孩童纯粹多感的心理状态，童话作家和诗人们发现了孩童不同于大人的独自的内心世界，把它们看做童心。童心主义讲述孩子的内心，但是它有消极一面即把童心局限于大人的乡愁的倾向，这使得童心主义陷入了对现实的逃避主义，并最终在昭和初期迅速衰亡。如今，把只描写孩子单纯一面缺乏真实感的童话评价为‘这就是童心主义’，童心主义多用于负面场合”。基于以上解说，笔者将童心主义理解为“尊重儿童自由感受力、敏锐直观力、丰富想象力，把童心的世界看做绝对的理想世界的儿童观和儿童艺术观”。另外，从对童心主义的解说我们不难发现童心主义存在积极和消极两个方面。积极方面体现在，它认可孩童的天性和特殊性，期待他们内心自由地成长，这一思想对抗了封建的儿童观和陈旧的教育观，从历史进程上看有毋庸置疑的正面意义。但是，童心主义中的“童心”带着大人的乡愁缺乏真实感所以饱受诟病，这是其消极一面。无论如何，在以《赤鸟》为中心的童话童谣时代兴起的童心主义，对大正中期的儿童文学产生了至关重要的影响。

　　三、浪漫主义思潮的衰落和同人杂志的诞生

　　（大正末期）关东大地震（1923年）以后，随着无产阶级儿童文学的兴起，赤鸟童心主义思潮开始急剧衰退，但是以《赤鸟》为先锋的童谣童话文学创作并未停止，一直持续到大正末期。大正13年以后引人关注的是当时尚未出名的宫泽贤治的童话集《点单很多的料理店》，除此，小川末明停止了小说创作，在大正15年5月的《东京日日新闻》上声明“今后将专注于童话”。这一时期，创作童话文学的无名新人们创办了同人杂志2，由同人杂志带来的文学运动开始兴起。大正14年12月创刊的《新兴童话》作为“新兴童话联盟”的机关杂志诞生了，联盟由奈街三郎、船木枳郎、岛田信一等向《童话》投稿的年轻人结成，他们发表了“我们存在于营利性的童话杂志中，为了介绍新人和新的童话运动而成立”的宣言，该联盟也举行了若干在东京的年轻一代童谣童话作者集会。《新兴童话》虽然刊载了创作童话和短篇散文，但是于大正15年8月发行第3号以后就停刊了。他们的文学思想受末明和寿夫等人的影响，称得上是近代的浪漫主义和人文主义，但是他们的作品还处在初步尝试阶段。大正末期，童谣仍处于全盛期，由童话杂志的年轻童谣投稿人成立的带乡土趣味的童谣同人杂志风靡一时，但发行了二两号就停刊的也极其多。童话同人杂志中不得不提的是大正13年7月由酒井朝彦创刊的《童话时代》，酒井本人的童话代表作《门与诗人》的初稿就发表于该杂志，其后他又相继发表了《升上天的萤火虫》（大正14年东京朝日）《雪中耀眼的塔》（大正15年福冈日日）等作品，这使得他成为童话界的耀眼新星。大正15年3月由四十三人结成的“童话作家协会”，既是对大正期童话运动的终结，也是他们迈向昭和期的第一步。会员们的作品被集中刊载在年刊第一集《日本童话选集》上，秋田雨雀、芦谷芦村等七人任编辑，武井武雄、初山滋等当代儿童画画家负责卷首插图，卷首的编辑宗旨书由楠山正雄撰写。楠山在宗旨书中写道：“今日的童话太过杂乱无章，因此（我们的童话）将不会有不纯粹的内容”，他们把整理杂乱的童话作为选集的目的。同时，他还在文中提出了最低的文学共同纲领“大家难道不应该通过各自的作品，让新兴童话的本来面貌变得清晰吗？”。这一团体一直持续到太平洋战争爆发前的昭和15年。大正15年6月《童话》发行了7月号后停刊了，作为与《赤鸟》《金星》并立的儿童文学三大巨擘之一，它的坠落是浪漫主义童话童谣时代衰亡的开端。关东大地震（1923年）后，随着无产阶级儿童文学的兴起，大正儿童文学也宣告结束。

　　参考文献：

　　[1]河原和枝儿童观的近代〈赤鸟〉和‘童心’的理想中央公论社1998年2月

　　[2]日本儿童文学学会编儿童文学事典东京书籍1988年4月

　　[3]日本儿童文学学会编日本儿童文学概论东京书籍1976年4月

　　[4]菅忠道日本的儿童文学（增补改订版）大月书店1966年5月14日

　　[5]关英雄新选日本儿童文学Ⅰ大正篇?大正期的儿童文学小峰书店1959年3月

　　童话投稿篇5

　　在一节语文课上，老师叫我们写作文，还说谁写得好可以投稿。“投稿！”我一听来劲了，要是我的作文能在报刊上发表；我的名字能出现在报纸上，那该有多威风啊！想到这儿，我马上提起笔写起来。可能是我太心急的缘故吧，不管我再怎么挖空心思，总觉得不满意，怎么办呢？对了，我不是有本《童话故事》吗？那上面有许多的优秀作文，我何不抄一篇呢！最后，我抄了一篇作文交上去，老师改好后还问我：“雨娇，这篇作文写得很好，是你自己写的吗？”我虽然心里很想承认不是，可嘴上还是话锋一转，“是的，是我写的。”“那好，老师可以帮你去投稿。”我一听心里美滋滋的。

　　大约过了两个星期，一天，老师兴匆匆对我说：“雨娇，快看，你写的作文发表啦！”“真的吗？”我接过报纸一看，果然“马雨娇”三个字赫然印在纸上。当时我别提有多高兴了，老师还在同学们面前表扬了我，看到同学们向我投来的一双双羡慕的眼睛，我心里更是得意极了。

　　可是，真当我还沉浸在喜悦之中时，新一期的《新苗》报又来了。报纸上，一位和我同年纪的小朋友揭发了我的“丑行”，公开地说我的作文是抄来的。老师把我叫到了办公室，还没等老师开口，我的眼泪就流了下来，回到教室，看着同学们那一双双异样的眼神，我真恨不得地上有一道缝，让我可以钻进去……

　　这件事虽然过去了很久，但它留给我的教训却是永远也抹不掉的，也让我明白：做任何事情都要实事求是，千万不能弄虚作假，只有自己真实的劳动成果，才是最有价值的。

　　童话投稿篇6

　　刻骨铭心的教训 浙江省绍兴县 绍兴县华舍街道蜀阜学校六年级 马雨娇 在我记忆的海洋中，有许多的事情都变得模糊不清，但有一件事仍清晰地印在我的脑海里，现在回忆起来心里还是酸酸的。

　　在一节语文课上，老师叫我们写作文，还说谁写得好可以投稿。“投稿！”我一听来劲了，要是我的作文能在报刊上发表；我的名字能出现在报纸上，那该有多威风啊！想到这儿，我马上提起笔写起来。可能是我太心急的缘故吧，不管我再怎么挖空心思，总觉得不满意，怎么办呢？对了，我不是有本《童话故事》吗？那上面有许多的优秀作文，我何不抄一篇呢！最后，我抄了一篇作文交上去，老师改好后还问我：“雨娇，这篇作文写得很好，是你自己写的吗？”我虽然心里很想承认不是，可嘴上还是话锋一转，“是的，是我写的。”“那好，老师可以帮你去投稿。”我一听心里美滋滋的。

　　大约过了两个星期，一天，老师兴匆匆对我说：“雨娇，快看，你写的作文发表啦！”“真的吗？”我接过报纸一看，果然“马雨娇”三个字赫然印在纸上。当时我别提有多高兴了，老师还在同学们面前表扬了我，看到同学们向我投来的一双双羡慕的眼睛，我心里更是得意极了。

　　可是，真当我还沉浸在喜悦之中时，新一期的《新苗》报又来了。报纸上，一位和我同年纪的小朋友揭发了我的“丑行”，公开地说我的作文是抄来的。老师把我叫到了办公室，还没等老师开口，我的眼泪就流了下来，回到教室，看着同学们那一双双异样的眼神，我真恨不得地上有一道缝，让我可以钻进去……

　　这件事虽然过去了很久，但它留给我的教训却是永远也抹不掉的，也让我明白：做任何事情都要实事求是，千万不能弄虚作假，只有自己真实的劳动成果，才是最有价值的。 指导教师：孙清锋

　　童话投稿篇7

　　暑假前一天，各科老师毫不留情地纷纷走进教室布置暑期作业——

　　胖乎乎的语文老师：“《暑假语文作业》全本，本学期生字抄写加组词两遍……”

　　五年四班全体同学：“唉！”

　　瘦精精的数学老师：“《暑假数学作业》全本，口算题1000道，预习下学期数学……”

　　五年四班全体同学：“啊！”

　　轮到笑嘻嘻的写作老师——童小辫了，只见她满脸洋溢着愉快的微笑，轻飘飘地说出一句让全班同学振奋的话：“暑假我们写作课没有必须要完成的作业。”

　　“啊？哈哈哈哈。”和前面几科相比，反差简直太大了，大家都乐不可支。

　　“不过，有奖励性作业。”这一句话又把乐得找不着北的同学们从快乐当中拉了回来。

　　“我的QQ号是814263200，凡是加我QQ号的同学，下学期奖励精美笔记本一个。”

　　“这还不简单？同学们，大家一起加哦！”许闹闹开心地鼓舞同学们。

　　“暑假期间，我会通过网络召集大家给一些少儿报刊投稿。凡是积极参与投稿的同学，下学期奖励最新童书一本。”

　　“这也不难嘛，重在参与嘛。”又是许闹闹，但声音明显低了下来。

　　“如果有同学的稿件发表，下学期将免写3篇课堂作文。另外，不愿意参与的同学没有任何处罚措施。我的作业布置完毕。”

　　听完，许闹闹失语了，他在对比玩耍与写征稿之间的利与弊。李瓜瓜透过眼镜迷茫地瞧着许闹闹，似乎是想询问什么。郑大通好像是已经得到奖励似的，摩拳擦掌跃跃欲试。艾文文一脸镇定，一副势在必得的样子……

　　童小辫什么也没说，将她的QQ号大大地写在了黑板上，飘然离去……

　　2

　　过了三天，童小辫的QQ上多了50个好友，五年四班正好50人。童小辫满意地建了一个“五年四班写作群”，将这50个想得到精美笔记本的同学的QQ都拖了进去。OK，发上第一则征稿启事。

　　《小学生·快乐新读写》“佳作展厅”征集3-6年级优秀作文，体裁不限，题材不限，字数在800字以内。

　　童小辫附言：有合适稿件的同学，以及对征稿启事有疑问的同学，都将稿件和问题发到我的QQ邮箱，我将及时回复。

　　一天过后，童小辫收到了十几封邮件。

　　第一封来自勤奋好学的李瓜瓜：童老师，什么是体裁不限？什么是题材不限？

　　童小辫回复：体裁不限就是不限制你的作文是记叙文还是议论文、说明文、应用文，诗歌、散文、小说。题材不限就是指不限制你写校园的故事还是家庭的故事还是想象出来的故事……

　　第二封来自懒惰灵活的许闹闹：童老师，我发了10篇作文，您看一下，可以吗？

　　童小辫看了作文后回复：许闹闹，你把一年级的看图写话也发过来算怎么回事？你觉得这样的作文算优秀作文吗？投稿要抱着认真的态度，绝对不能敷衍，这次不算你参与！

　　第三封来自积极进步的郑大通：童老师，我发来有两篇作文，不知哪篇更好。一篇是《可爱的小狗》，一篇是《快乐家庭独幕剧》，请您帮我选择吧！

　　童小辫欣慰地回复：你的态度非常认真，两篇作文我都看了，第一篇挺好，但题材不新颖，很容易就被编辑叔叔阿姨给淘汰掉了。第二篇无论是题目还是内容都很有趣，童老师帮你推荐这一篇。

　　第四封来自艾文文：童老师，我发了几篇最近的习作。其中我这几天写的童话《飞起来的艾琳娜》字数比较多，但我很喜欢这篇，希望老师能帮我推荐到其他适合的栏目。

　　童小辫欣喜若狂地回复：文文，你这篇童话非常棒啊！我知道有杂志正需要这样清新哲理的童话，老师这就去给你推荐！

　　……

　　几天后，童小辫在群里发出一则通知：

　　“上次征稿中，有15名同学参与，除敷衍了事的许闹闹外，其他人都将得到一本最新的优秀童书，开学后发给大家。

　　另外：艾文文独立创作的《飞起来的艾琳娜》已经被《童话世界》采用。其他人的作文也正在《小学生·快乐新读写》编辑部等待审稿，大家耐心等待！”

　　当天，许闹闹的个性签名改为了：再也不能稀里糊涂……

　　3

　　第二则征稿启事——

　　教师节就要到了，很多报刊都开始征集“我最喜欢的老师”的命题作文了。同学们积极投稿吧！什么样的作文会脱颖而出呢？童老师提示大家——

　　一、人物要有特色。写辛勤工作关爱学生任劳任怨的老师没错，但如果写幽默风趣、才华横溢的老师是不是更容易吸引编辑老师的眼球呢？

　　二、语言要有特色。因为编辑老师们阅稿无数，他们对语言普通的作文一向是一扫而过，不会多留意的。所以一定要努力让题目和语言都有特色，比如轻松幽默，比如感情真挚……

　　三、作文结构要有特色。什么样的作文最抢眼？那就是很有节奏感的作文。比如给作文分了几个部分，起了几个小标题；比如文章段落分明，层次感很强……

　　总之，有特色的作文才会有吸引力，童老师等待大家的大作哦！

　　几天后，童小辫收到十几篇作文，其中有几篇非常不错：《我们班的“怪”老师》通过四种独具一格的教学风格描绘了一位特立独行的好老师；《“万人迷”老师》通过妙趣横生的课堂描绘了一位幽默风趣的好老师；《爱“撒谎”的老师》描绘了一位喜欢说善意谎言来鼓励学生的老师……

　　但最让童小辫喜欢的是许闹闹发来的作文——《“小辫”老师和“小鞭”老师》，他写了活泼开朗不拘一格的“小辫”老师，还写了批评学生一针见血的“小鞭”老师，他结尾写道：无论是“小辫”还是“小鞭”，都是我喜欢的老师，“小辫”让我快乐，“小鞭”让我奋进。嘘，我还有一个秘密，那就是，“小辫”和“小鞭”其实是一个人，她就是我最喜欢的梳着“小辫”拿着“小鞭”的童老师！

　　童小辫给许闹闹回复的信件中写道：你这样聪明，这样有灵感，暑期肯定会有文章发表的！老师会用“小鞭”催你奋进的！

　　当天，许闹闹的个性签名改成了：“小鞭”在后，不断前进！

　　8-9期内容预报：

　　艾文文喜获写作之星荣誉称号

　　五四班分享阅读好书温暖故事

　　开学作文比赛最终结果公布

　　童话投稿篇8

　　胡禹之

　　我快成为《深圳晚报》的“追星族”了，每个星期六下午我都会准时去买一份《深圳晚报》，看我的作文投稿有没有在“校园童话”版面上发表。

　　《班级竞选》是我最得意的一篇文章，我费了很多心思才写成的，爸妈都说有希望发表，我也信心十足。这个星期六我急切地想知道结果，买报的路上，我心里“砰砰”直跳：如果这一次我的文章在《深圳晚报》上发表了，一定是我们家最大新闻，我盘算着一定要拐弯抹角地将这一特大喜讯告诉爸妈，不能太直接，然后再要求妈妈给我买最喜欢吃的零食……

　　“阿姨，来份《深圳晚报》！”我迫不及待地翻开那个熟悉的版面，期望小云姐姐能给我一个赞许的微笑。我急速地浏览所有的“豆腐块块”，从头至尾生怕漏掉一线希望。我至少看了两遍，始终没有看到我的文章，“哎……”我垂头丧气的拽着那份报纸，默默地回家。

　　我的情绪非常糟糕，我绝望地读着“校园童话”所有的文章，我不得不承认有些文章确实写得很棒，但有些文章还不如我写得好，我该如何赢得小云姐姐的认可呢？

标签：童话儿童文学老师