发展规划书篇1

　　一、广读群书，提高文学修养

　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我将通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;通过阅读教育经典理论，使自己业务精良，把书本知识变成自己的睿智，强化自身修养 ;通过阅读有关书籍，树立正确的世界观、人生观、价值观 ;通过阅读活动，充实生活内涵，提高生活本质。把读书作为一种生活方式，做一个真正意义上的读书人。

　　二、解读教材，提炼文本精华

　　我将通过研读语文课程标准，泛读有关资料明确课程的地位和任务， 通读整个教材，对教材有一个总体认识，每一部分教材――细读，进行整体分析;每一节教材――精读，进行具体分析教材。进一步了解文本思路，感悟文本语言，明确文本立意，体会文本的美，

　　三、乐于动笔，提高科研水平。

　　走进博客，勤于动笔。积极写教学反思、随笔、论文，写下水文。努力在写作中提升我的表达能力，提升我的阅读品质，梳理思绪，清晰思路，敏捷思维。在这片成长的土壤中，收获的挥汗如雨后的甘甜。

　　我将带着自己的激情和计划在学习期间创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己，逐步实现人生的价值。

　　(一)提高师德修养

　　在日常教育教学中,不断提高自身的师德修养,爱岗敬业,把教书育人视为自己毕生将从事的崇高事业,努力实践,讲究团队合作精神,虚心听取伙伴的意见和建议,时刻以"学高为师,身正为范"来鞭策自己,力求不断完善自己各方面的工作.

　　(二)提高理论素养

　　结合自己教育教学的工作实际,在领衔人的指导下,有选择地阅读一些有助于提高自身教育教学实践能力的教育理论图书和文章.每学期阅读2本教育科研书籍,并做好相关的读书笔记,多读一些真正提升自己内在修养的书籍,以专业的理论来指导实际工作,真正改变自己的教育教学式,汲取最新的科研成果,为工作所用.

　　(三)提高学术素养

　　1.利用业余时间进行学科知识的学习和提升.

　　2.在课堂教学的实践中,逐步积累有效的教育教学经验,提升自我专业能力.

　　3.在教学中,多进行自我反思,多进行总结.

　　4.多观摩校内外的示范课,开阔眼界,及时了解最新的教育教学信息,取他人之长补己之短,为教学活动增添新的生命力.

　　5.认真参加备课组,教研组和工作室的活动.

　　6.积极参与课题研究.

　　(四)提高专业技能

　　通过领衔人的指导,不断学习,上好每一堂家常课,争取每学期开设一堂 研究课.通过上课,反思,再实践,再反思的过程,领会课堂教学的精髓.

　　(五)提高教育科研水平

　　1.在领衔人的带领下,确定一个现代文方面的专题研修计划,通过教育理论书籍学习,课堂教学实践等方式来完成一篇课题研究.

　　2.把自己在学习工作中的体会形成一定的有质量文本,经得起专家的推敲,并对实际工作有指导意义.

　　在实施个人发展计划过程中希望得到工作室怎样的帮助

　　发展规划书篇2

　　课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。另外，遇到不明的问题，要虚心向老教师请教，积极探索新的教学方法，不断提高自身素质。只有不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。具体如下

　　（1）刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，。

　　（2）进一步领会 “课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。

　　（3）重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。

　　（4）努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。

　　（5）积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，

　　（6）始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。

　　（7）养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听四节课，从别人那里学到自己所需要的西。

　　其次，不断提高自己的多媒体教学水平。

　　21世纪是信息时代，人类的生活已离不开电脑，教学同样如此，借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。我将努力掌握多媒体教学方法，掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法，为课堂教学服务。自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与县级课件制作评比活动。电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向50分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

　　再次，师德建设的发展目标

　　想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断的发展,不断的进步.师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.为加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强教师的服务意识,开展为学生服务的活动.特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心发展定位——使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人"的高素质的人民教师

　　未来的两年里，逐渐提升师德修养，逐步在各方面融入杨中这个大家庭，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；向学校有经验的老师学习，成为教育教学有自己特色的合格教师。

　　（1）、总体思想

　　鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。

　　（2）、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。坚持自己的特色。

　　最后，努力提高教育科研

　　积极参加省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的经验和好的做法。加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧。相互协作，营造团队的积极合作文化，集思广益，共同克服教育教学中的困难；共同分享正反两方面的经验，少走点歪路，多一点成功；一起探究，不断地实践与反思，不断地改进自己的教学行为。

　　发展定位，使自己成为一名政治坚定,思想过硬, 与时俱进，知识渊博,品格高尚, 热爱学生，勤于育人的高素质的人民教师，并早日成为一名优秀的人民教师。

　　发展规划书篇3

　　一 、基础与现状

　　1、校园周边人居状况

　　学校周边拥有新桥、仁和苑、乌江恬苑、茅草西、长征和南京路六个社区，服务半径为1.5公里，服务人口约6.2万人。家庭文化素养总体上较高，家庭经济收入稳定。其中新桥社区属于村改居，绝大部分居民收入极高，但家庭文化素养参差不齐。周边还有部分进城务工和流动人口家庭，家庭文化素养更加参差不齐，家庭经济收入不稳定。

　　2、学校基础设施及生源情况

　　学校占地面积4714平方米，各功能教室基本齐备，教学基础设备齐全。校园绿化、硬化、亮化、塑化完善。目前全校学生1174名，22个教学班，平均班额53人，其中外县市进城务工子女628名，占53%。

　　3、教师结构状况

　　学校现有在岗教职工54人。学历合格率100%，其中大专及以上学历的53人，占在岗教师的98%;小学一级以上级教师27人，占在岗教师的50%;近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。学科教师结构趋于合理，现拥有省级骨干教师1人，市级教学名师1人，市级学科骨干教师5人，区级骨干教师4人、教坛新秀1人，校级学科带头人4人。

　　4、学校管理状况

　　近年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了积极努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有较强的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。今后学校将不断探索现代学校管理机制，创新管理办法，充分挖掘人力资源潜力，助推学校发展。

　　二、存在的不足

　　1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。

　　从整体上看，我校教师能够规范教学行为，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师新的教学观、学生观、质量观还没有真正形成。名优教师的成长比较缓慢，专业示范引领作用需要进一步增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但努力目标不明确，主动发展意识不强，还未充分展示应有的风采，服务学生和家长的意识有待加强。2015年9月，汇川区教育督导室和教研室联合对我校开展了教学常规督导和教学视导，区内教学专家听了48位教师的课，评估结果是：好课类12节，占25%;合格类35节，占73%;不合格类1节，占2%。好课比重有较大发展空间，仍存在不合格课现象。

　　2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有省、区、校级教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识不够强，缺少教育科研的热情，有待进一步强化良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。

　　3、学生养成教育有待加强。由于学生生源参差不齐，一部分属于城市家庭独生子女，另外大部分属于进城务工家庭子女，良好的家庭教育环境缺失，要么娇惯，要么放任自流，这给学校德育教育提出了严重的挑战。学校提出了“文礼教育”办学定位，要求学生“学文化、做文人、尚文质;识礼仪、明礼节、达礼训”，打造“文礼少年，八大习惯”德育品牌，形成“谦谦君子，尔雅淑女”的人小风范。而学生现有的行为习惯和文明程度与之有较大的差距，需要下大力气解决。

　　4、校园文化还需加快建设步伐。学校环境布置仍显得粗糙，离精品学校装扮差距较大，教师文化、学生文化、制度文化等需要与时俱进。学校提出了“创国学经典校园，办书香文化教育”的办学思路，在物质文化、精神文化、制度文化方面要围绕办学思路加快建设。目前面对北部湾还房小区的围墙仍未完成，面对人民路二小区的消防通道仍未打通，影响了学校的文化形象。

　　5、学校信息化利用需要加强。虽然学校信息技术硬件设施基本完善，但使用效率不高，今后将加大投入、维护力度和教师培训、使用力度，提高使用效率，尽早实现“三通两平台”，以信息化促进学校快速发展。

　　三、发展思路

　　1、办学理念：文礼相融，书香气质

　　在科学发展观的指导下，挖掘优秀传统文化的深厚底蕴，提炼了“文礼相融、书香气质”的办学理念，积极打造富有文礼气息的书香校园，让教师在书香中自我发展，提高职业幸福指数;让孩子们在书香中快乐成长，打好人生文礼之基。按照“做实做细，做亮做活，做优做精”三步走发展战略，逐步实现“办书香文礼学校，培能文善礼教师，育尚文达礼教师”的办学目标。主要围绕 “一个主题，四条主线”来体现。

　　2、办学定位：文礼教育。以学生“学文识礼”为基础，健康快乐成长为宗旨，以教师“能文善礼”为目标，提高职业幸福感为保障，注重公平教育，强化减负提质，提供优质教育，打造“文礼人小”教育品牌，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。这既是我们未来五年的发展方向，也是人小团队将为之奋斗的办学理想。

　　3、办学途径：一是文礼课堂，着眼于学生综合素养，坚持以学生为本，以学生发展为本，加快深化建构“学本式”课堂教学模式步伐，积极探索完善文礼课堂评价体系，持续打造书香班级，提高课堂教学的实效性和高效性;二是文礼校园，着眼于校园文化渲染和浸润教师和学生，改善校园环境布置，打造国学经典校园。建构“以文化人、以礼感人”的教师文化，“以文育人、以礼待人”的学生文化，“以文引人，以礼服人”的管理文化，逐步达到文礼教育精神内聚，物质外显的书香文化境界。三是文礼活动，着眼于学生实践与锻炼，完善德育管理机制，拓展多元德育教育途径，充分利用城市少年宫和道德讲堂主阵地，以实现“文礼少年-八大习惯”为载体的的德育发展目标和“文礼少年-三项素质”为载体的素质发展目标。四是文礼评价，着眼于学生的终身发展，专注学生小学六年学习成长过程发展，分层次、立体化建构文礼少年发展性评价机制，形成激励型“文礼之星”评价体系。

　　4、发展步骤：做实做细、做亮做活、做优做精

　　四、发展目标：

　　总体目标：

　　紧紧围绕“办‘文礼特色’学校，培‘能文善礼’教师，育‘尚文达礼’学生”的总体要求，具体落实“校园美、教师优、学生乐、质量高”的主要目标，抓住“发展内涵、提高质量、改革创新”三个重点，促进教师发展规范有特点，学生成长合格有特长，学校建设内涵有特色，建成一所学生喜欢、家长拥护、社会认可的市级乃至全省优质品牌学校。

　　具体目标：

　　1、领导团队建设目标：努力打造一支“拼搏奋进、务实高效、改革创新”的现代专家型领导团队。

　　2、教师团队建设目标：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。到2020年，实现市级及以上名师(含骨干教师和学科带头人)6名以上，区级名师(含骨干教师、学科带头人、教坛新秀)10名以上;拥有一支相对稳定、专业素养较高的音、体、美、信息、科学等综合学科教师队伍。

　　3、学生培养目标：把学生培养成“习惯好、学习优、体魄健、兴趣广、能力强、素质全”适应未来社会生存发展需要的文礼少年。

　　4、办学条件目标：在“十三五”期间，实现学校办学条件“新两基”达标(完善围墙、消防通道建设，新建美术专用教室)，教师教学手段全面达到现代化，基本实现数字化校园。

　　5、特色发展目标：开展以国学、书画、乒乓为载体的文礼素质教育，传承民族文化，弘扬中国传统文化艺术，营造具有鲜明的校园文化，使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，展示学生的个性魅力。

　　6、校园文化发展目标：逐步形成“书香校园，文礼人小”的文化氛围。校园洁净优美，文化景观高雅，文化活动多元，文化氛围浓厚，打造一个宜学、乐教、安全、和谐的文明校园。各班根据师生的特点，塑造自己独特的班级文化，形成自己的班级特色。

　　五、具体措施

　　1、学校管理优化措施。建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理队伍;探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力、管理思想民主的班主任队伍。逐步形成正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。

　　(1)管理人文化。实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工、调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。创新激励机制，调动全体老师的积极性，把教师的潜能能充分挖掘出来。

　　(2)管理科学化。加强领导层的学习教育，使之成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。集思广益，形成有针对性的、积极有效的管理思路。继续完善各层负责制，提高教研组工作实效。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。

　　(3)管理法制化。有序地组织教师学习国家的教育法律法规，增强教师的法律意识;健全学校的规章制度，使之既具有人文管理的要素，又有具有法律的依据，依法办学、照章管理，尊重教师，维护学生权益。促进师生的法律素质和公民意识，自觉遵纪守法。

　　2、办学条件提升措施。

　　(1)加大基础设施建设力度。2016年，实现“新两基”合格目标，完善围墙、消防通道建设，新建美术专用教室;进一步加大校园文化建设力度，促进校园在“绿化、美化、文化”方面提升品位，上档升级。逐步建成校园特色景观：文礼教育浮雕文化墙、文礼少年标志景观、文礼娃标志景观、书香文化长廊景观等。

　　(2)提升教育教学装备水平。按照装备标准，高标准装备图书室、实验室、舞蹈室、音乐室、美术室等各类功能室。加强对图书室、音乐、美术教室、科学实验室等的管理，方便使用，提高使用率。

　　(3)推进数字化校园建设。加大信息技术“三通两平台”的建设力度，完善校园网络运行，拓展其功能，实现教师电脑配备率100%，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力，教师教学手段全面达到现代化，基本实现数字化校园。

　　3、教师队伍优化措施

　　(1)加强师德建设。把职业道德建设放在突出位置，坚持以“五爱”为主题开展师德师风教育，引导教师用自身的人格魅力和学识魅力，引领学生健康成长，努力造就一支富有童心、爱心、智慧和积极的团队精神的教师群体。以创先争优活动为切入点，大力开展“党员先锋岗”创建活动，力争培养8名党员教师成长为岗位标兵。同时发挥岗位先锋的模范带头作用，促进广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神，形成良好的师德形象。

　　(2)加强教师业务培训。继续实施“青蓝工程”，开展“人小名师工程”，加强“专业基本功训练”“科研基本功训练”、“特色基本功训练”;通过派教师外出培训，请教育专家学者到校培训以及校本培训等形式，对全校教师进行轮训;落实“人人开展课题研究”活动，引导教师做好立项课题，努力形成“人人有课题，个个搞科研”的浓厚科研氛围;立足校本研训主渠道，围绕“抓备课-磨上课-促交流-倡反思-重课研”主流程，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高教师的专业知识、技能和科研能力，实现教师专业的螺旋式发展;继续开展“学本式文礼课堂”教学模式的实践探索，实现人人会运用的目标。通过“精准对标”工程，利用校际学习共同体、结对互助体、跨区域教育教学联谊体等不断为教师搭建全新的研修平台，促进教师共同成长、学校共同发展。

　　(3)提升教师幸福指数。通过创建文明单位、教学质量提升先进单位、优秀基层党组织、优秀基层工会，激励教师工作热情;通过工会活动，关心师生身体健康，积极推广全民健身活动，用丰富的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设;创新教师表彰模式，将注重在“感动”和“魅力”两方面对评选对象进行综合评价，评选出“最善研究的文礼教师”、“最具创新力的文礼教师”、“最具亲和力的文礼教师”、“最勤思的文礼教师”、“最笃学的文礼教师”、“最慈爱的文礼教师”、“最合作的文礼教师”、“最有点子的文礼教师”、“最阳光的文礼教师”、“最诚信的文礼教师”等“十大”文礼教师，以激发广大教师工作的热情、培养教师职业自豪感。

　　4、学生素质培养措施

　　(1)德育为先，落实素质教育的首要任务。通过建立健全学生“个人成长档案”和“素质发展手册”，促进学生自我发展;通过开展“关爱留守学生”“党员一帮一”等活动关注特殊群体，使他们身心健康成长;通过开展国学经典诵读、“三项目标(人人诵经典、人人会乒乓、人人擅书画)”，“八大习惯”等主题活动，培养学生健全人格和良好习惯;通过开展习惯教育、感恩教育、爱国主义教育，培育学生美好心灵;通过国学教育、养成教育和主题月活动有机地结合，按“国旗下演讲、主题班会、践行活动、文礼之星评比” 四个步骤推进，提升学生的养成教育。

　　(2)加强学生体卫艺教育。认真开展“唱国歌，呼校训，人人跑、大家跳”活动，落实“阳光体育”运动，以校本课程和每天下午的少年宫艺术活动为基础，开展书法、舞蹈、合唱、鼓号、象棋、编织、厨艺、经典诵读等艺术教育。通过办好道德讲堂、心理健康咨询室、卫生健康体检等活动，贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平。

　　(3)学生安全技能的培养。通过开展各种活动，对学生进行用电、消防、紧急疏散、交通安全、防溺水等方面的知识和技能的培训，以教会学生正确处理生活中的安全现象，保证自己的人身安全。

　　5、教育教学质量提升措施

　　提高教育教学质量，是立校之本，必须紧抓不懈。

　　(1)规范行为，提升质量。保障课程实施，依照国家标准开齐、开足、开好课程;严格均衡办班，不开设任何形式的实验班、重点班，均衡教育资源，让每一位学生都能充分享受社会发展和教育改革所带来的优势和便利，促进全体学生的全面发展。

　　(2)推进课改，提升质量。以“文礼课堂”的研究为契机，探索“学本”课堂教学模式，完善符合有利于推进素质教育的“学本教学法”，解放师生、幸福课堂、全面提高。进一步强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式。在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式;二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更生动而富于情趣;三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。

　　(3)坚持科研，提升质量。坚持“问题即课题、教研为科研”，勇于教育创新，提高教育质量，提高办学效益。积极开展课题的研究，重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究，形成学校教育特色;加强教研活动，探索高效课堂教学方式，深入研究自主学习、互助学习、展示学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法，实现教中研、研中教目标。

　　6、特色发展措施

　　精心规划，扎实实施，稳步推进“文礼”教育，打造学校特色名片。以经典诵读教育为引领，国学、乒乓、书画“三足”鼎撑，把特色项目打造实、发展好。

　　(1)加强校园文化建设，注重文化管理，构建和谐校园。

　　校园教育文化建设是一个学校的气质，是一个学校的内涵，“十三五”期间，学校要把握汇川经济发展的脉搏，以精神文明建设和特色德育建设为主导，整体规划校园环境，绿化、景观精心设计，体现“学文识礼，活泼灵动”的特点,创经典型学校;校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨装饰上墙上栏，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。在学校管理上体现文化管理的光辉，实现管理者与职工的和谐，教师与教师的和谐，教师与学生的和谐，让整个校园成为洋溢文礼气息的精品校园，成为充满智慧灵光的书香校园。

　　(2)全力培养优良师资。把培养一批适合我校“文礼教育”特色的优秀教师队伍放在首位来抓，打造一批在课堂教学、经典诵读、书画、乒乓等方面种子教师群体，带动每名教师不断提高自身的素养，提高教学的水平。

　　(3)落实特色项目教学计划。保证经典诵读特色项目教学时间;成立特色项目校队，设置普及班和提高班;大力丰富各类校本特色实践活动：“书韵流香”读书活动，艺术实践活动，科普活动，少年宫社团活动，社会实践活动等。每年举办读书节(4月)、体育节(5月)、艺术节(6月)、科技节(10月)、诵读月(11月)、英语节(12月)。要以全体学生积极参与为前提，为每个学生插上飞翔的翅膀，展示自我、发现自我、培养自我、发展自我。开展忠孝诚善道德实践活动和感恩教育，做一些力所能及的公益活动。开展“文礼之星”评选活动。

　　六、保障措施

　　1、加强管理。一是加强管理的规范化建设。通过制度管人，数据说话，形成制度的约束激励机制和长效机制。二是加强管理的科学化建设。通过建立领导干部的学习机制，建立领导干部治懒治庸机制，建立教育事故防控机制，提高管理水平，促进学校良性发展。三是加强管理的人文化建设。做到知己知彼了解人，以心换心理解人，无微不至关心人，敬贤礼士尊重人，让校园充满人文关怀，让教师充满生机活力。

　　2、依法治校。坚持依法治校，规范办学。开展普法教育，提高师生的法律认识;依法维护师生的合法权益;严肃查处教育违法违规行为;定期召开教代会，实行民主治校，严格执行党务校务公开，实行阳光管理;强化安全教育、生命教育，加强综合治理，创建市级平安校园;加强党风廉政建设，贯彻落实党员干部廉洁从政若干准则，构建教育与监督并重的预防体系。

　　3、文化引领。管理文化注重人本与科学融合，追求认同与执行的统一;物质文化注重功能与审美结合，追求物质与人文的统一;精神文化注重思想与行动并举，追求价值与理想的统一;课程文化重点培养学生全面发展，自主互助的能力;教师文化着力打造学习与合作的团队;学生文化树立文明儒雅、生动活泼的形象。通过科学、全面、系统的学校文化建设为学校、教师、学生构筑主动发展的平台，促进师生综合素质的提高和学校办学品位的提升。

　　4、改革创新。一是教育理论改革创新。现代教育思想主张学生自主、愉快地学习。“文礼教育发展”是我校创新的理论成果，学校将在现有的基础上，进一步探索“文礼教育发展”理论体系，操作体系和评价体系，构建文礼发展德育模式和教学模式，为学生“自主学习，主动发展”创造良好的环境和条件。二是教育实践改革创新。重点探索“学本式文礼课堂”教学和“激励型文礼评价”中“八大文礼习惯、三项素质目标”的新途径和新方法。大胆尝试文礼习惯、文礼乒乓、文礼书画进教材、进课堂、进活动、进生活。积极开辟社会实践活动的新途径。

　　发展规划书篇4

　　我XX年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：

　　一、发展方向：

　　1、提高政治思想素质

　　政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

　　2、丰富科学文化知识

　　随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

　　3、提高教育技能

　　一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

　　4、促幼儿成长，为家长服务

　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

　　在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

　　二、具体规划：

　　第一年：

　　1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

　　2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

　　3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

　　4、争取在本年度完成六项基本功之——乐器的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。

　　5、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

　　6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

　　第二年：

　　1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

　　2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。

　　发展规划书篇5

　　>> 《农机工业发展规划(2011~2015年)》解读 省厅出台《2011年至2015年审计工作发展规划》 NGO援建民间图书馆发展报告(2011年) 2011年 全国蔬菜产业发展规划(2011-2020年) 2011~2015年卫生信息化发展规划及下阶段工作重点 俄罗斯国家图书馆的发展规划研究 2011已读图书 2011～2015“十二五”规划 经济社会发展成就辉煌 2011:“全球愤怒年” 2011国际森林年 2011年“任务表” 2011年展会概览 2011年技术趋势 2011年健康新知 2011年投资之最 2011年春运启动 2011年影像社区 2011年,我希望…… 2011年广东卷 常见问题解答 当前所在位置：l.

　　[10]Басов С.А.На переломе Размышления о путях развития РБА в контексте Международного семинара-практикума《Стратегия развития Российской библиотечной ассоциации》[J].Библиотеное дело，2011，（1）：25-30.

　　[11]Мамаева С. А. Российская библиотечная ассоциация：единство в действии[EB/OL].[2012-10-20].http：

　　[12]Мамаева С. А.Российская библиотечная ассоциация：механизмы интеграции[J].Научные и технические библиотеки，2008，（10）： 3-10.

　　发展规划书篇6

　　2010年招新前期宣传方面

　　我会立足志愿者，以团总支作为有利后盾，在系部深入每个班级，积极与各班班长及团支书沟通，与其协同宣传，达到由点到面的效果。积极与系里领导、各班辅导员接触、沟通，使其支持我会工作，使我会深入人心。

　　调动骨干的积极性方面

　　我会在系部刚刚起步，这就需要我会主席团及各部部长团结一心，排除万难，使我会在系里打响自己的品牌。各部部长要紧紧围绕主席团这个核心展开工作，对新加入的骨干要积极与其接触，发挥你部每个人的能动性。主席团可以开展各种形式的活动来调动他们的积极性，使其真正融入这个大家庭。

　　协调与学生会的关系方面

　　在系里，我会与学生会同属团总支指导，可以说我会与学生会是兄弟的关系。但是学生会起步早，发展快，在系里根深蒂固；而我会起步晚，发展相对缓慢，所以我们要联系学生会，与其形成互帮互助的良好氛围。这样才能更有利我会的发展。

　　2010-2010年宣传发展规划

　　1. 协会自身要开展有特色的活动，要能做到让别人羡慕，才会吸引更多的人参加。另外，协会的负责人本身的能力也很重要。

　　2.可以跟各院系的制度挂钩。如积极组织、参加活动的社员可以加综合测评分，虽然功利，但是个行之有效的办法

　　3.把一些以系名义举办的学术活动办到协会里去，可以增加协会的知名度。

　　4.尽量提供宣传平台。 比如海报、展板，网络，跟学校广播站的联系等。为了协会的长远发展，需要建立一个网络平台，记录协会发展历程，方便社员了解协会历史，也有利于协会宣传。

　　5.协会管理需要在制度化的同时拥有人性化。采用积分制来评判协会成员的工作情况，以此作为人事调动的依据，但是不可仅以此作为判断，还要考虑各个成员的综合素质。人性化则是让每一个协会成员都有种找到组织的感觉，这就需要协会骨干的努力。协会骨干要用心去对待每一个成员，对每一个成员都要有亲和力。

　　6.作为一个协会，需要有协会精神与协会宗旨。协会办公室应广泛吸纳意见，提出协会宗旨。作为宣传口号。

　　2010活动参考：

　　1.奥运会、残奥会赛会志愿者。配合奥运会的宣传，并围绕奥运会开展一系列活动。

　　2.志愿者日:宣传志愿者日，通过播放影片，图片展览等方式宣传志愿者日。并借此吸纳更多协会成员。

　　3.与其他高校一同合作，举办活动。

　　4.看望老人、留守儿童

　　发展规划书篇7

　　[关键词]高校图书馆 国家中长期人才发展规划 人才资源

　　本世纪初,胡锦涛同志提出了“人才强国战略”,要在21世纪把我国建成世界强国。今年我国又推出了“国家中长期人才发展规划”,这是贯彻落实科学发展观、更好地实施人才强国战略的重大举措。人才资源成为国家的重要资源,培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍是我国人才发展的总体目标。高校教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。而高校图书馆是高校教学科研不可缺少的物质条件,是高校落实党中央人才强国战略的基础。提高高校图书馆的运行效率,大力支持高校的教学科研,加强高校图书馆信息服务的社会化作用,是图书馆贯彻落实人才强国战略的重要途径。

　　一、高校图书馆在高校人才培养中的作用

　　1.承担信息素质教育的作用

　　“十一五”期间我国教育工作的主要任务是:“素质教育,普及、发展、提高”。信息素质是步入信息社会每个人必备的重要素质之一,是一种能够提高自身学习能力和创造能力的基本素质。信息素质的培养已经逐步成为评价人才素质的一项重要指标。

　　高校图书馆作为学校的文献信息中心,是高校学生的第二课堂。图书馆丰富的纸质馆藏和数字馆藏传递着人类的各种信息,包括当今时代最新的科学信息,使之成为高校学生进行信息素质教育最好的物质基础;安静、舒适、高雅的高校图书馆环境具有净化、启迪心灵的作用,能够吸引学生到图书馆去挖掘、追求、获取更多的信息,图书馆为提供信息素质教育营造了很好的氛围;高校图书馆开展的文献检索课是对高校学生进行信息素质教育的直接方式之一;而图书馆提供的优质的信息服务为培养学生的信息素养、提高信息意识展示了很好的示范作用。因此高校图书馆是高校学生强化专业知识、拓宽知识面、促进个性发展、提高信息素质的重要场所,图书馆应利用自身的优势加强在高校中的信息素质教育作用。

　　2.培养学生的创新能力

　　当今社会急需具有创造力和创新能力的人才,创新能力是指人在顺利完成以原有知识经验为基础的创建新事物活动中表现出来的潜在心理品质。创新能力可能并不是衡量人价值的重要因素,但却对个体和社会的发展起到了重大的作用。对于高校学生来说掌握课内知识固然重要,但学会如何学习更为重要。图书馆中不仅蕴藏着丰富的信息资源,而且还有许多受过专业教育和培训的信息专家,他们也是一批传授学习知识本领的行家,他们在为读者提供各种信息的同时也教授读者如何根据自身需求探索、查找、获取自己所需信息以及学习如何处理各种信息的方法。加强信息素质教育,培养学生的信息素养,提高学生的信息意识是培养创新人才的重要环节,能否及时、准确获取相关的信息是决定个体创新能力的重要因素,因此图书馆在提供治学方法指导和培养学生创新能力方面的作用会越来越明显。

　　3.培养学生的自学能力和独立科研能力

　　图书馆在培养学生自学能力和独立科研能力方面有着其它教育资源无法替代的作用。如果说课堂教学是共性教育,图书馆则是学生个性化教育的重要场所。特别是随着科学技术的快速发展,新技术、新知识的不断涌现,学校的教学内容随时都会滞后,要解决这个问题,就要加强培养学生的自学能力。高校教学已经不拘泥于教课书上的内容,很多教授及教师在教授课本知识的同时以开发学生的自学能力为主,在课堂之余会提出一些疑难问题供学生自己解答,学生解决问题的过程实际上就是追求新知识的过程。图书馆是知识的集合体,学生在解答疑问寻求新知识中必不可少地会利用到图书馆,从图书馆的丰富馆藏资源中索取原材料。他们利用现代信息技术、检索工具获取信息资源,综合利用自己所学的知识完成课程报告,这实际上就是一个获取信息、组织信息、运用信息、评价信息、重新生成信息的过程,是进行科研的前期工作。这种教学方式正是在引导学生通过利用图书馆的信息资源来提高自身自学能力和独立科研能力。

　　二、高校图书馆在社会人才培养中应尽的职责

　　1.加强高校图书馆信息服务的社会化作用

　　高校图书馆有为社会提供信息服务的优势。首先,高校图书馆是为高校教学科研服务的学术性机构,图书馆根据学校自身的办学特色、专业设置、重点学科建设等需要全面系统地收藏国内外具有较高水平的基础理论和应用技术方面的文献,与公共图书馆相比较,高校图书馆收藏的文献资源专业性更强。能够为校外的地方企事业单位的科研人员提供最新最具价值的文献信息。其次,高校图书馆具备开展信息服务的高素质的专业队伍,他们有为校内教学科研人员提供专题信息服务的丰富经验,能够向社会提供高质量的专题信息服务。再次,计算机技术、网络技术以及通讯技术的发展给高校数字图书馆的建设和发展带来了契机,为高校图书馆通过网络面向社会提供信息服务创造了有利的条件。高校图书馆要充分发挥其诸多优势,让校内读者以外的所有社会人都能享受到高校图书馆的高质量的信息服务。

　　2.图书馆是人们终身教育的场所、是大众交流中心

　　“活到老,学到老”虽然只是一句平凡的话,但在现代社会每个人都在切身感受着其深刻的含义。我们正处于一个资源有限、竞争日益激烈的环境中,特别是随着科学技术的飞速发展,知识更新速度的日益加快,使得知识的折旧期缩短,知识陈旧和匮乏使许多人(包括许多刚从高等学校毕业的人)不具备满足他们工作需要的阅读、写作和推理能力,使得他们不得不接受各种继续教育。终身教育将成为21世纪人才教育的必然趋势。图书馆作为知识的聚集地,作为传播知识、探讨学习方法的场所,为人们接受终生教育和进行文化知识交流提供了得天独厚的学习环境。图书馆的教育形式与课堂教育相比更具有主动性、灵活性和广泛性。“书山求道、学海寻舟”,图书馆就是书山中的一条路,学海中的一片舟,利用很当将受益无穷,将有利人们塑造健康的人格和提高整体的素质。

　　3.图书馆有为社会上特殊群体提供服务的职责

　　构建社会主义和谐社会是当代中国社会的奋斗目标,是一项艰巨而复杂的系统工程,在实现这一目标的过程中,图书馆肩负新的历史使命。图书馆作为一个文化教育机构,在人民生活水平日益提高的今天,也应重视对老年人、残疾人、外来工人等特殊群体、弱势群体的服务工作。妥善解决特殊群体的问题、提高社会上特殊群体的生活质量,是构建和谐社会面临的新的挑战之一。图书馆要进一步体现人文关怀,转变观念,调整工作思路,不仅要成为社会上特殊群体学习和受教育的场所,也要成为他们互相交流平台。

　　参考文献:

　　[1]国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年),中华人民共和国中央人民政府网站. [2010-06-06] 省略/jrzg/2010-06/06/content_1621777.htm

　　[2]张胜寒:高校图书馆与大学生信息素质教育浅析[J].杭州师范学院学报:医学版,2005(3):263-264

　　[3]创新能力,百度百科. 省略/view/301641.htm?fr=ala0_1

　　发展规划书篇8

　　关键词：鹰潭；公共图书馆；图书馆规划

　　一、鹰潭市图书馆概况及发展机遇

　　鹰潭市图书馆创办于一九八五年，现有藏书16万册，共有

　　7个阅览室，并逐步形成以道教文化为重点的馆藏特色。2012年，自筹资金60余万元，对图书馆环境、电子阅览室、少儿阅览室，进行了改造；改造后的市图书馆功能上有了较大提升。

　　（一）发展机遇

　　1、社会主义文化大发展大繁荣为背景下的全面免费开放实为良机

　　2011年，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。随后，党的十八大报告提出：扎实推进社会主义文化强国建设。社会主义文化包含图书馆文化，推动社会主义文化大发展大繁荣必将是图书馆事业发展的大好时机；图书馆作为社会基础文化设施的一部分，也必然肩负着推动社会主义文化大发展大繁荣的历史重任。

　　同样，图书馆可以通过自身的资源优势传播、宣传、推动和协调社会主义文化大发展。而2011年2月，在政策的指导和经费保障机制下，鹰潭市图书馆全面免费开放，这也是地方公共图书馆更新理念、加快发展步伐、提高服务水平的一个难得良机。

　　2、图书馆全新面貌

　　为了配合社会主义文化大发展，鹰潭市图书馆对自身环境进行了大改造，从装修色彩的选择、书桌的摆放、每个书架的设计等等，处处都彰显出图书馆应有的文化品位。在完善服务上，市图书馆对大厅进行了标准化改造，设立了读者休息区、存包柜、饮水机等便民服务设施。

　　同时，为应对免费开放后读者数量增加的情况，还对公共卫生间进行了改造扩大。自2011年12月23日开始，市图书馆正式全面免费开放，且报纸阅览室实行365天，天天开放，随时阅读。

　　二、合理规划 完善图书馆服务体系

　　（一）统筹规划、合理布局

　　市级公共图书馆服务体系建设完善，其中一个重要的表现就是要结合本地区人口分布情况和经济、社会发展的需要进行了科学布局，以保证服务网络在地域的分布上都比较均匀，各地域民众都能够就近利用到图书馆。就现阶段来说，我市的服务网点少，公众利用图书馆不方便，是制约图书馆事业发展的一个关键瓶颈。

　　因此，完善我市图书馆服务体系的首要任务，应该是增加服务网点，加大社区、街道图书馆的建设。在这个过程中，应该按照国际公共图书馆通行的布局标准，借鉴国外公共图书馆和发达城市服务网络的建设经验。

　　结合我市实际情况，综合考虑多方面的因素，我市可以在信江新区建设一个城市标志性多功能综合图书馆，在龙虎山景区建设一个道教藏书馆，形成一个优化的布局，为社会公众提供更多更好的服务。

　　（二）加强图书馆信息资源建设

　　人类社会已进入信息时代，信息资源日益成为经济发展不可或缺的要素。在公共文化服务体系中，图书馆可以为社会经济、文化发展提供信息支持。

　　（三）建立较高综合素质的图书馆人才队伍

　　要为广大群众提供优质、快捷、方便的文化服务，就必须有一支综合素质较高的图书馆员队伍。所以，要注重培养人才。要把优秀的复合型人才吸引到我市图书馆的队伍中来，为优质的公共文化服务奠定基础。

　　（四）加强图书馆宣传推广

　　为了改变公众的传统印象以及增加对图书馆的了解程度，就需要对图书馆的服务进行宣传推广。图书馆需要通过宣传推广，让公众知道我们在做什么，我们有什么，我们能为他们提供什么，我们在哪些方面需要他们的帮忙等等。这样图书馆才能融入公众的视野，得到社会和公众的支持，图书馆视野才能蓬勃发展。

　　我市图书馆应该利用每年的“世界读书日”和图书馆服务宣传活动周期间，宣传图书馆，让人民群众“了解图书馆，走进图书馆，利用图书馆”，引导读者多读书、读好书，良好的图书馆服务是宣传推广的基础。

　　三、拓宽服务领域、深化服务内涵

　　在为读者服务的过程中，图书馆还面临着一个怎样扩大服务半径，把图书馆的服务触角延伸到社会每一个角落的问题。因此，图书馆应该把扩大馆外服务作为读者服务工作的一个重点，建立社区图书借阅网点和流动图书车。

　　同时，开展图书进社区、进农村服务，把图书送到市民和农民朋友的手中。开展馆外服务，既能塑造良好的社会形象，又能贴近读者，深化服务的内涵，充分满足更多市民的阅读需要，实现社会效益和经济效益的双赢。在举国上下崇尚阅读、努力打造学习型社会的今天，图书馆为农民工服务，丰富农民工的精神文化生活有着义不容辞的责任。图书馆服务好农民工应该注意方法，增强针对性和有效性。

　　免费开放后，市图书馆大力开展形式多样的阅读活动，利用“学习雷锋活动”、“世界读书日”、“五四青年节”、“六一儿童节”等众多节假日和各种纪念日、热点事件，集中开展了多种形式的主题阅读活动。此外，还积极开展送图书、送文化进社区、企业、校园、军营等活动，与工业园区江西水晶光电有限公司共同合办了“农民工书屋”，尽力将服务触角延伸到全市人民群众生产生活的各个角落。

　　市图书馆2012年推出 “您点书名，我买单”服务项目，并组织采编人员定期查阅，对读者点的书，有入藏的就告知反馈，没有的就尽快采购、加工、上架，2012年共收集读者点书信息800多条，购买读者点的书有908本，价值近2万元，此项工作得到广大读者的好评。

　　人性化的免费读书政策和服务，吸引了众多市民前来读书、借书，激发了市民的读书热情，据统计：市图书馆2012年共接待读者12万余人次；新办借阅证近7000个；图书流通量为15万余册；采购新书11488册；订阅期刊300余种；报纸近60份，接待读者和办证人数是免费开放前的4倍。

　　四、围绕地方特色创新图书馆服务

　　针对鹰潭地区的自身概况，龙虎山是鹰潭的最大特色和亮点，可以围绕着龙虎山道教文化和旅游文化切入地方特色图书馆服务。

　　（一）建立特色藏书体系和数字资源库

　　地方文献的首要特征是地域性，即反映特定区域内一切自然现象、社会现象以及群体活动方式的记录，也是一个地方政治、经济、历史、文化事业发展及风俗、民情、自然资源、人文景观等的综合反映，所记载的信息内容丰富多样，具有鲜明的地方特色，是地区情况的缩影。因此，搜集地方文献就是建立特色藏书体系的一个首要任务。

　　目前，市文广新局成立了“鹰潭市古籍（含地方文献）普查小组暨保护中心”，办公室设在市图书馆，具体负责普查登记收藏工作并形成数字资源库，从而在传播与弘扬地方优秀文化、保存与传承地方文化遗产等方面都能够发挥非常重要的作用，也为社会公众了解、研究本地区社会发展进程中的历史与现状提供了重要的参考。

　　（二）围绕特色资源开展特色服务

　　图书馆特色服务是指在传统服务基础上开创的新的服务专案、服务方式和服务理念，它的显著特点是改变传统阵地阅览的服务方式，发挥本馆馆藏的自身特色优势，为满足不同类型读者对文献资讯的不同要求提供更具人性化的服务。简单地说，是指有创意、有针对性的服务，其特点是独特性、针对性、创新性、多样性。

　　近年来，鹰潭相继荣获“中国铜业基地”、“中国再生资源循环利用基地”、“国家新型工业化产业示范基地”称号，世界铜都建设取得了阶段性成效，铜产业成为全省设区市中首个“千亿产业”。为此，市图书馆应该收藏大量有关铜产业及铜加工图书资料，设立铜产业图书专柜，收集铜产业信息并及时反馈，极力为广大铜业人员服务。

　　根据鹰潭的实际，图书馆可以围绕着龙虎山道教文化和旅游文化的特色资源，以建成的特色藏书体系和数字资源库，有针对性地挖掘社会公众的社会需求，变被动服务为主动服务。例如，围绕道教文化的主题，邀请国内的专家学者，策划一系列的专题公益讲座。

　　如果可能，最好可以做成一个类似主题讲坛的形式，打造一个特色品牌。也可以围绕旅游的主题，为公众旅游提供帮助和辅导，为政府的旅游经济发展以及景区的建设发展规划出谋划策，提升图书馆参考咨询服务水平，实现图书馆服务效益。

　　五、结语

　　市级公共图书馆的发展规划，是一个宏观战略层面的思路构架，应该以现实条件为基础，坚持实事求是的原则，踏踏实实的夯实基础工作，朝着可以实现的目标方向努力。当然，图书馆发展规划，除了得到政府的支持，也应该紧紧围绕图书馆自身的永恒命题――服务为中心，以信息资源为核心内容，以综合素质较高的图书馆员为动力，充分发挥图书馆诸如人、财、物等等各个要素的效用，必能推动图书馆事业建设的积极向前发展，为社会主义文化大发展大繁荣提供不竭的动力源泉。

　　参考文献：

　　[1] 孙慧明，倪晓建.国外城市公共图书馆服务体系建设及其启示[J].图书馆建设， 2011（3）：81-85

　　[2] 王瑛琦.普遍均等的公共图书馆服务体系：概念、障碍及其对策研究[J].图书馆理论与实践， 2011（9）：68-72

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