很多小伙伴不知道“错题本”是什么？

甚至考试前都会抱怨没有什么好的复习资料，考试后却又在后悔为什么做过的题目还是会错。

今天小编告诉你有了错题本这些都不是问题。

什么是“错题本”

“错题本”，也叫"摘错本""纠错本""改错本"“错题集”。

是指学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。

那么错题本该如何整理呢？

常见的“错题本”有三种类型：

一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；

二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；

三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

状元支招

我为什么犯错

我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。

我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。

按照我的理解，错题不外分三种类型：

第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3；

第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；

第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。

掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。

在错题中淘“金”

一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。

其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点，而是要分析事件发生的原因、结果。

我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视答题时系统的分析，更注重答题的针对性。

对于做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题，我会认真整理，认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能来分析。

同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题能力。

经过一段时间的训练，我发现是自己思维方式上存在的误区，导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，决不让同样的错误再犯第二次。

经过长期的积累，犯的错误越来越少，考试中的正确率也就提高了。

教师支招

如何建立错题本

各学科有许多原理、规律，也有不少的特例。

而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。

因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。

建立错题本，必须注意以下内容：

1. 分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

2. 分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。

3. 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。

4. 纠正错误。

当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，

最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。

如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

5. 定期归类、整理。

高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。

这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。

6. 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。

听起来是不是很简单？

但执行起来却让很多同学犯了难，如果花费大量的时间在错题抄录、归集上，那么只能演变成：

错题抄的好，学渣渣到老。

一个好的错题本，应该用拿95%的时间去消化和理解，最多用5%的时间去抄抄写写。

怎么可能，一个晚上啥也没干就抄了几道错题呢。

学生在学习中会遇到很多错题，如何更好地解决孩子遇到的问题，提升学习效果也是坚知果一直思考的。

坚知果AI智慧课堂基于学生个性化答题数据的错题本即将上线！一起来了解下。

坚知果团队利用大数据技术优势，以学生个性化差异为基础，以AI智慧课堂平台为依托，可以连续记录智能批阅作业、测验、考试产生的各类错题。

根据错题推送同类变式题，促进学生定期回顾，选择重点错题重做。

同时通过个性化的错题整理任务，督促学生梳理错因，快速找到同类型错题，拒绝无效订正。

家长可根据需要筛选错题和变试题下载到邮箱或手机，然后打印出来供学生重点掌握。

深度剖析错题背后存在的问题，对错题进行针对性训练，既避免了枯燥重复的题海战术，也让学习更高效。

如何利用错题本

1. 经常阅读。

错题本不是把做错的习题记下来就完了。

同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。

做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。

如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。

2. 相互交流。

由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。

通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

俗话说，吃一堑，长一智。

如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高，做到事半功倍。

高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

标签：错误