一、文本分析

《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家吴然对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。

“走月亮”不是在月光下赶路，而是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。

《走月亮》这篇文章大都采用了情境交融的方式来表达作者想念家乡，想念亲人的感情，寓情于景的写作方式让读者感受到亲情的美好和家乡的美丽。

"啊，我和阿妈走月亮”这句话是文章的中心句，贯穿全文，使文章成为一个整体。

同时，也直接表达出作者渴望再次与阿妈一起去走月亮。

二、教学目标：

会认读“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，能正确书写“淘洗、柔和”等词语。

能够正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第4自然段。

引导学生在朗读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，感受作者的无限快乐。

进行寓情于景的写法教学，培养学生细心观察生活细节的能力。

三、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

播放纯音乐《小夜曲》，PPT出示《走月亮》图片， 师朗读以下片段。

，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。

走啊走，啊，我和阿妈走月亮！

《走月亮》

2.揭示课题——《走月亮》

（1）请同学们描述一下这幅画。

从这幅画中，你看到了什么？

提示：走月亮是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。

（板书：走月亮）

（二）认读课文，字词通关

初读课文，字词通关一类生字：淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟

重点指导：”卵”读“luǎn”，写的时候一定要注意里面的两个点，注意“卵”的书写笔顺；“填”是左右结构，右边是“真”，里面有三横，写的时候一定要注意；“葡”和“萄”这两个字都是上下结构，下半部分的笔画比较多，书写时要注意。

书写笔顺

2《走月亮》生字组词

2.词语通关

（1）读词语

淘洗 柔和 灰白色 鹅卵石

河床 新鲜 修补 坑坑洼洼

庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待传说

教师重点指导下列读音和字形。

①读音：鹅卵石（luǎn）

②字形：辨析“招待”的“待”与“侍候”的“侍”。

（招待 侍候）

（三）自读，感悟课文。

（1）读课文，想一想下列问题。

1.“我”和阿妈走月亮时，走过了哪些地方？请你按顺序来找一找，说一说。

预设：

在村庄的小路上走月亮

在溪边走月亮

在田埂上走月亮

2.课文是用哪一句话始终贯穿全文，表达了作者怎样的情感？用横线画出来。

教师巡视并适当引导：文中表示地点的词语有哪些？在文中反复出现的句子是哪一句？

预设：啊，我和阿妈走月亮

提示：这是文中得中心句，全文围绕这句话展开，表达了作者想念家乡，想念和阿妈的走月亮时的美好时光。

3.在“走过村庄”的时候，作者看到了月光下的山、树、路，那么在“走过溪边”的时候作者又看到了什么，想到了什么呢？

图片源于网络

预设

，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……提示：运用了排比的修辞手法，寓情于景。

从远到近，描写了月光下的山、树、路，给人留下广阔的想象空间。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

提示：在溪水边，“我们”闻到了香味，看到了白色的鹅卵石，看到了小水塘，看到了小水塘里面的月亮。

我们来看看这句话（课件同时出示句子：卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！），这是一个拟人句，“抱”字既写出了小水塘中月亮的状态，又充满了感情，因而非常生动。

4,。

文中还有哪些句子运用了拟人的修辞手法？

预设：

“沟水汩汩，很满意地响着”这句话运用了拟人的修辞手法，写水流的“满意”，更是体现自己的满意，表达出作者对家乡景色的喜爱之情。

“稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。

“低垂着头”形象地写出了稻穗的饱满，预示着今年又是丰收年；“镀亮的银毯”写出了月光下稻田的颜色、质地以及给人的感觉。

想象一下，这是一幅多么美的画面呀！

5.在写走过田埂的内容时，作者为什么先介绍修路？这部分描写了什么内容？从作者的回忆中，你感受到了作者怎样的感情？你最喜欢哪句话？用横线画出来。

提示：先介绍修路，体现民风的淳朴。

这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿，接着描写了果园里硕果累累的景象，然后详细描写了稻田，回忆了过去在稻田的有趣活动，字里行间充满了对家乡风景、生活的热爱。

一句“我们采哪一塘新谷招待阿爸呢”更是体现了作者对家人深深的爱。

（四）总结全文，学习寓情于景

文中有许多写景的句子，但从这些写景的句子中，我们能深深地感受到作者的想念家乡吗，想念阿妈的心情。

这种将景赋予人的思想，从而表达作者情感的写法就是寓情于景。

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