初中阶段是学生一生中很重要的受教育阶段，是养成良好习惯的关键时期，也是学生基础素质形成的初步阶段。

很多家长心情急切，望子成龙。

但很多学生都是从众学习，没有合适的学习方式和学习计划，一旦养成错的习惯，等到发现问题时已经很难改正。

在初中阶段一直有这样的说法，“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”。

也就是说，初二是个坎儿，有些学生之前成绩很稳定，可是到了初二以后，突然就像变了一个人，不仅开始有点“叛逆”，成绩时好时坏，甚至出现大幅度下滑的情况。

很多家长遇到这种情况，以为只是“巧合”，其实这是非常普遍的“初二现象”。

“初二现象”是什么？

初中生正值青春期，尤其在初二时期，表现最为明显。

因此，不少人认为初二，是初中生身心发生变化的重要阶段，非常难管教，这就是“初二现象”。

其实该现象也有非常科学的解释，美国心理学霍林沃斯称它为“心理性断乳期”。

每个家长和老师都会碰到学生出现“初二现象”，有的初中生表现明显，有的学生表现不易察觉，多数家长都未能采取适宜的方式来应对学生出现的变化。

在学校里，老师都非常关心初二学生，希望帮助学生顺利度过这个阶段。

“初二现象”具体有哪些表现？

处于“初二现象”的学生基本都有一个特点，那就是逆反心理比较重，不服管教，在学校不服老师管教，在家里跟父母“顶嘴”，老师和家长越不让做的事，学生越来劲。

具体的表现有学生开始沉迷上网，瞒着老师和家长，偷偷跑去网吧上网，甚至逃课上网。

这些学生往往很难管教，就算是被老师或家长从网吧带回学校，并且进行教育和惩罚，很多学生仍不思悔改。

即便是有些学生在老师的教导下，知道沉迷上网的危害，自制力很差。

此外，初二现象还有一个表现得“早恋”。

到了初二之后，有些家长会发现，自己的学生跟班级异性同学走得非常近。

遇到这种情况，有些家长会把学生教训一顿，并且晚上亲自接学生放学。

就连很多老师都说，早恋现象普遍存在于初二阶段，同学之间渐渐开始肆无忌惮的开玩笑。

这些表现最终很可能导致学生成绩下降。

初二是一个分水岭，有些学生通过自我调节，或者家长和老师的引导，顺利度过初二现象，成绩稳定上升，而还有些学生，初二现象表现激烈，对学习失去兴趣，成绩迅速下降。

于是，初二学生之间呈现两极分化，进可成学霸退可成学渣。

“初二现象”怎么破？家长在忙也应该帮助学生

家长工作再繁忙，也不能忽视初二现象。

家长应该经常抽出时间跟学生进行沟通，经常与班主任和授课老师交流，了解学生在学校的学习情况，共同设计帮助学生度过初二现象。

当学生遇到困难和问题时，家长要善于聆听，与学生成为好朋友。

大家要做一名积极的家长，主动教育学生，寻找学生身上的闪光点，多关心，多鼓励，不要总是纠结学生犯过的错误。

让学生明白一个道理，学习的重要性，知错要改。

家长不能只注重结果，还要注重过程。

学习成绩固然重要，但家长不能因此给学生施压，帮助学生养成良好的学习习惯，在假期也要提醒学生，要劳逸结合，督促学生每天定时定量完成学习任务。

家长的认知也要不断提升，承认自家学生与其他学生之间的差距。

成绩的差距不等于能力的差距。

家长要看学生是否尽力，如果尽力了，仍无法取得理想的成绩，家长要给予理解，尊重学生的个性，只要学生一直在提高就好。

学生成长的道路上，可能会犯错误，家长要理解，用科学的方式帮助学生度过初二现象。

作为家长，要给学生“犯错”的权利，初二现象也算是学生走向成熟的“代价”，如果不让学生在学校犯错，那么将来很可能走向社会后犯错，这是家长更不愿意看到的。

希望在家长和老师的努力下，让学生能够平稳地度过初二现象。

#知识红人季#

今日话题：你如何看待“初二现象”？

（图片来源于网络，如有侵权请您联系删除）

欢迎大家关注、点赞，在下方评论区发表你的看法！

标签：学生家长现象